西藏昌都地区昌都县2024年数学三下期末预测试题含解析.docxVIP

西藏昌都地区昌都县2024年数学三下期末预测试题含解析

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、用心思考，我会选。

1．小明去小华家有两条路可以走，这两条路相比（）。

A．①比较长 B．②比较长 C．一样长

2．9：30，时针与分针形成的角是（）。

A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角

3．下面图形中，（）是四边形。

A． B． C．

4．●●○○○●●●●……，要使●是○的3倍，再画（）个●。

A．2 B．3 C．4

5．7×60=（???）

A．840 B．800 C．420 D．240

二、我会判断。（对的画√，错的画×）

1．根据718＋182＝900，可以直接写出900－182的答案。（________）

2．任何一个两位数乘以0的积都是两位数．（____）

3．分针从12走到5，所经过的域占整个钟面的。（____________）

4．用两根同样长的铁丝，一根围成长方形，另一根围成正方形，两个图形的周长大小是一样的。（______）

5．任何一个三角形至少有两个锐角。（________）

三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）

1．教室的面积有48米大。（_________）

2．三位数乘2，积不可能是四位数。（______）

3．小明立定跳远跳了5千米。（________）

4．站在不同的位置观察一个正方体，每次最多能看到4个面．（_____）

5．从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的。（______）

四、计算题。（28分）

1．直接写出得数。

70×4＝

640÷2＝

24.5－0.5＝

36×2＝

5.3＋3.6＝

44÷4＝

0×800＝

200÷5＝

2．用竖式计算。（前两个需要验算）

（1）（2）（3）

（4）（5）（6）

五、作图题。（8分）

1．下面的三幅图分别是谁看到的？连一连。

六、解决问题

1．用一条125厘米长的彩带围在这个相框的四周（连接处用5厘米），这条彩带够长吗？

2．一根铁丝长100厘米，剪下一段做了8个边长2厘米的正方形相架，剩下的长多少厘米？

3．看图回答．

(1)一共需要多少元？

(2)乘法算式:□×□=□(元)

4．同学们为山小朋友捐书，下表是捐书的情况。

图书种类

故事书

漫画书

科技书

其他

数量（本）

同学们捐的故事书和科技书一共有多少本？

5．从甲地到乙地全长396千米，一辆汽车平均每小时行78千米，5小时能从甲地到达乙地吗？

参考答案

一、用心思考，我会选。

1、C

【分析】①路线通过平移也可以看作是这个长方形的一条长边与一条宽边的和；②路线的长度是长方形的一条长边与一条宽边的和，据此判断。

【详解】

根据分析可知：两条路线同样远。

故答案为：C

【点睛】

此题考查长方形周长的计算方法，可以把一个不规则图形通过平移转化成长方形，求不规则图形的周长也就是求长方形的周长。

2、C

【分析】9：30时，时针指向数字9和10的正中间，分针指向6，角的两边叉开的大小是3个半大格，一个大格对应30°，从而可以求出角的度数，然后根据角的大小分类即可。

【详解】9：30时，时针指向数字9和10的正中间，分针指向6，角的两边叉开的大小是3个半大格，一个大格对应30°，故组成的角的大小是：

30°×3＋15°

＝90°＋15°

＝105°

105°的角是钝角；

故答案为：C

【点睛】

本题主要考查对于钟表的认识，具体时刻指针的位置及根据角的大小分类。

3、A

【详解】略

4、B

【分析】观察图文信息，可知〇有3个，根据要使●是〇的3倍，可知●有3×3＝9个；进而再根据原来有6个●，所以画出●的个数为9－6＝3个即可。

【详解】3×3＝9（个）

9－6＝3（个）

故答案为：B

【点睛】

本题的关键是求出●的3倍是多少，再画图。

5、C

【详解】略

二、我会判断。（对的画√，错的画×）

1、√

【分析】和－一个加数＝另一个加数，据此可知，已知718＋182＝900，则900－182＝718。

【详解】根据718＋182＝900，可以直接写出900－182的答案。

故答案为：√。

【点睛】

熟练掌握加法各部分之间的关系。

2、?

【详解】略

3、√

【详解】略

4、√

【分析】根据周长的定义知道，围成封闭图形的所有边的总长度就是它的周长；所以用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个