保山中医药高等专科学校2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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保山中医药高等专科学校

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：保山中医药高等专科学校是经云南省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等专科学校，前身为1965年创办的保山卫生学校，2006年升格为专科层次的中医药高等院校，历经半个多世纪积淀，秉持“崇德尚医、敦行致远”的校训，成为滇西地区中医药技能人才培养的核心阵地。

学校坐落于保山中心城区，校园占地面积643亩，建筑面积19.8万平方米，馆藏纸质图书65万册、电子图书80万册，建有设备先进的中医药博物馆、人体生命科学馆等特色场馆。设有中医药学院、护理学院等8个二级学院，开设高职专科专业20余个，覆盖中医药、护理、康复治疗等5个专业大类。其中中药学、针灸推拿专业为中央财政支持重点建设专业，护理、中医康复技术等5个专业获评省级重点专业。师资力量雄厚，在编教职工430余人，其中教授28人、副教授95人，“双师型”教师占比达72%，全日制在校生超1.2万人。

专业建设深耕中医药特色，中药学专业依托省级示范性实训基地，开展中药材鉴定、中药炮制等实操教学，与云南白药集团共建产学研平台，建成滇西中药材实训中心；针灸推拿专业聚焦基层医疗需求，打造“理实一体”培养模式，学生在全国中医药职业技能大赛中屡获佳绩。建有中央财政支持实训基地3个、省级实训基地6个，校外实习医院及药企实训基地180余家，覆盖滇西及周边地区。

创新“医教协同、产教融合”育人模式，牵头组建滇西中医药职业教育集团，与保山中医医院等30余家医疗机构开展订单培养，开设“中医定向班”“护理特色班”。毕业生就业率连续12年保持在96%以上，85%以上服务于滇西基层医疗卫生一线，获评“云南省毕业生就业工作先进单位”。学校先后荣获“国家级节约型公共机构示范单位”“云南省文明校园”等称号，成为守护边疆群众健康的中医药人才摇篮。

三、材料分析题（共25分）

阅读下列材料，回答问题。

材料一：马克思在《资本论》中写道：“商品内在的使用价值和价值的对立，私人劳动同时必须表现为直接社会劳动的对立，特殊的具体的劳动同时只是当作抽象的一般的劳动的对立，物的人格化和人格的物化的对立，——这种内在的矛盾在商品形态变化的对立中