中考作文复习《话题作文如何审题》课件.pptxVIP

话题作文如何审题中考作文复习

教学目标：1、了解话题作文审题的重要性。2、通过作文实例，理解命题作文如何审题。3、掌握话题作文审题方法，并学以致用。教学重难点：理解话题作文审题的重要性，掌握话题作文审题方法，并学以致用。

一、话题定义所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给话题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。

二、话题作文特点（1）题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。所拟之题最好能体现文体的特点。（2）选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。（3）文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，我们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。（4）想象自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。

话题作文在题目、选材、文体等方面赋予了我们广泛的自由度，也使我们有了更广阔的想象空间。因此上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局、行文的创新————想别人所未想，写别人所不能写。想象的自由中还要提到一点，就是思维的深度。作文的深度就是思维的深刻性。看透所写事物的本质，把握各个事物之间的联系和发展规律，辨证的分析事物，写出的文章才能使读者觉得有厚重感，有震撼力。

三、话题作文构成话题作文一般包含“材料、提示语、话题、要求”四部分，还有一种常见形式为“话题+要求”。要字字细读，句句推敲，千万不能题目要求尚未弄清楚就匆匆下笔。

四、审题方法（1）限制话题。话题的限制越少，给人的思考空间就越大，标题的字越少，词语的外延也就越大。实际写作时我们必须对话题加以限制，做到宽题窄写，大题小作，否则，切入口径过大，主题就难以收拢。如作文话题“心灵的选择”，据此可以写“妈妈的选择”、“同桌的选择”、“困难面前的选择”、“生与义的选择”等等，这样一限制，“选择”的外延就小了，行文的指向明确了，作文的立意、选材、写法以至结构都容易把握，自然能写出好文章来。

如何限制话题，找到更小的切入口呢?那就是把一个总话题分解成若干个子话题。如∶“饭桌上”为话题作文，很多同学想到的仅仅是吃饭的问题，那么这个思维的空间就非常狭小。如果把“饭桌上”作为一个信息源，围绕它可以拟几条信息线。你可以想象一下，饭桌上的“人”是一条标线，“物”是一条标线，“情感”是一条标线，“事”是一条标线，“时间”都是标线；在每一个标线上都有很多审题立意的信息点。

比如说在“人”的信息标上就可以标出下面这些信息点∶我在饭桌上、不速之客上饭桌等在“事”的信息线上可以有怪事出在饭桌上、饭桌上谈××、风波骤起饭桌上、饭桌上的审判。再比如“情感”线上，烦恼皆因饭桌起，温情丝丝在饭桌等。再比如在“时令”线上，饭桌早点日日新，饭桌今日又春风，隆冬送暖入饭桌，月圆饭桌合家欢……从“时间”线上你可以选饭桌上的回忆，饭桌上的变迁等等话题。

（2）设问构思。面对话题，运用设问，在脑子里多问几个为什么，以此打开思路，缩小写作半径，并引起对话题内容的思考，从而使文章内容和主题更深刻。如“心灵的选择”我们可以作这样的设问∶“选择的标准是什么?”、“怎样选择?”、“他的选择有什么意义或给人们什么启示?”等，通过设问，对话题的理解就会更透彻，文章的立意也就容易确定了。

再如∶写话题作文《理解》时，就可以进行这样的思考∶什么是理解？为什么人与人之间需要理解？我理解别人吗？别人不理解我时，我的感觉如何？这种自问自答方式，可以使思维逐渐深入，较容易确定切入点。

（3）化虚为实有时话题是抽象的、虚拟的，甚至蒙上科幻的假象，如话题“假若记忆可以移植”之类便是。面对这样的话题我们一时捉摸不准，无从下手，这时可以化抽象为具体，化虚为实，把话题引向现实生活，立足于现实，思考现实，表现现实，写成针对现实、发表见解、抒发真情实感的文章。“假若记忆可以移植”是一个带有科学假想的话题，具有一定的迷惑性，其实，只要拿这个话题与假若我是市长、假若我是班主任等比较一下，就会发现它们是同一性质的命题形式，都是想象作文，都是在“假若……”的前提下，你会怎么想，你会怎么做，都可以把笔触伸向现实生活，歌颂真善美，鞭笞假丑恶，激浊扬清。

【课堂练习】大家对苦难有过感性和理性的认识吗？请以“苦难”为话题完成一篇作文。你会如何解读“苦难”这个话题呢？

（注意要把话题化小、化实。）（设问构思————苦难是什么）1.苦难是战争废墟中的孩童的哭声。2.苦难是一杯失意者独自啜饮的苦酒。3.苦难是安乐种下的恶果。4.苦难是有志者成功的阶梯。5.苦难是没能正确对待的幸福。6.苦难是帆，苦难是桨，正因为我们拥有苦难，生命之舟，才能历险滩，战恶浪，闯暗礁，最终达到理想的彼岸。7.苦难是时间淬炼人的工具，经过苦难的淬炼，人才会从“不懂”到“懂”。8.