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我是机器人大班音乐游戏教案

我是机器人大班音乐游戏教案篇「一」

设计思路：

中班幼儿生活经验较为丰，同时随着心理水平的提高，在智力活动中也体现

了积极性。对规则性的游戏表现出更大的兴趣，自制能力也有了一定的增强。因

此，音乐游戏在能是幼儿获得相应的情绪体验的同时，也要发展幼儿对音乐的表现

技能和在活动中的规则意识。

《机器人》这首游戏分为两个乐段，节奏鲜明，适合做机器人僵硬的动作让幼

儿在游戏过程中创编动作，进行合作游戏，能充分体验到活动的乐趣。

活动目标：

1、学习机器人走路、跳舞的姿态手（、脚伸直，动作僵硬），培养节奏感。

2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。

3、学习遵守游戏规则。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

材料和环境创设：

1、机器人的玩具及图片。

2、活动前了解有关机器人的基础知识。

3、录音机、磁带。

重点与难点：

能大胆合作创编，遵守游戏的规则。

活动流程：

一、听乐曲、做动作。

1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。

2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。

二、创编动作，讲规则。

1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。

2、肯定幼儿创编活动的情况。

3、告诉幼儿音乐游戏的规则。

三、明规则、做游戏

1、教师担任“管理员”，与幼儿一起游戏一遍。

2、幼儿拖选一名同伴担任“管理员”，游戏进行一遍。

3、引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。

我是机器人大班音乐游戏教案篇「二」

活动目标:

1、学习机器人走路、跳舞的姿态手（、脚伸直，动作僵硬），培养节奏感。

2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。

3、学习遵守游戏规则。

4、有感情地学唱歌曲。

5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

活动准备：

1、机器人的玩具及图片。

2、活动前了解有关机器人的基础知识。

3、录音机、磁带。

活动过程：

一、听乐曲、做动作。

1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。

2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。

二、创编动作，讲规则。

1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。

2、肯定幼儿创编活动的情况

3、告诉幼儿音乐游戏的规则。

三、明规则、做游戏

1、教师担任〃管理员〃，与幼儿一起游戏一遍。

2、幼儿拖选一名同伴担任〃〃管理员”，游戏进行一遍。

3、引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。

活动反思：

我发现小朋友对机器人的概念很局限，认为机器人都是机械身体，走路很慢，

长得很丑。这样会限制池们的想象更会消减他们学习的兴趣。我在开课时，就让学

生欣赏更种各样的机器人，例如：机器猫，阿拉雷在启发他们机器人功能时，则播

放机器人比赛：机器狗足球比赛，机器人跳舞比赛这样彻底打破了他们对机器人不

好的印象，激发了他们的创作。虽然能很好的开发学生的创新意识，但是许多画

面对于孩子来说还是比较复杂和抽象的，学生在创作过程中教师不能面面俱到的指

导，就使得有些底子差的孩子构图不是那么的好。但是从语文的角度而言，他虽然

用画笔表现不出美丽而富有创意的画面，但是他可以通过语言表达出精彩的内容，

这何尝不是另一种收获呢？这节美术课的重点目标是要培养学生丰富的想象能和

创作能。这样会限制池们的想象更会消减他们学习的兴趣。

学生在欣赏完课件上各种功能的机器人之后，兴趣都很浓厚，我也努地挖掘

他