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把我的心脏带回祖国
第一
教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的。
3.理清课文脉络。
教学重点：
正确、流利地朗读课文。
教学难点：
理解由生字组成的；理清课文脉络。
教学过程：
一、揭示课题
1.你了解我国哪些音乐家?（冼星海等）
2.今天，我们学篇写一位外国音乐家故事的课文。
板书：把我的心脏带回祖国
3.从这课题你看出了什么?还有什么疑问吗?（“我”不在祖国，但十分思念、热爱
祖国，不然怎么要将心脏带回祖国呢?“我”是谁?“我”怎么会离开祖国的?“我”为
什么不能回到祖国?“我”是在什么情况下说这话的?）
二、初读指导
1.自由读课文，要求：
（1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。
（2）画出生及不理解的，借助字典并联系上下文理解意思。
2．检查自读情况。
（1）读生，相机正音。
（2）指名试读课文，看是否流利，了解部分掌握情况。
雾霭：雾气。
疾驰：马车奔驰。
催人奋起：叫人赶快行动
‘呐喊：大声喊叫助威。
：。
消逝：。
肺病：满心，通称肺病。
Bringmyheartbacktothe
motherland
第一
Teaching
objectives:
1.Readthetextcorrectlyandfluently.2.Learnthenewwordsinthisson.Onlyrecognizeand
notwritenewwordsinthegreenline.Understandwordscomposedofnewwords.3.Clarifythe
contextofthetext.
Teachingfocus:
Readthetextcorrectlyandfluently.
Teaching
difficulties:
Understandwordscomposedofnewwords;clarifythe。
contextofthetext
Teaching
process:
1.Revealthetopic
1.Whichmusiciansdoyouknowinourcountry?(NieEr,XianXinghai,etc.)2.Today,wewilllearnatextthat
writesthestoryofaforeignmusician.Blackboard:Bringmyheartbacktothemotherland3.Whatdidyouseefromthis
topic?Doyouhaveanyquestions?(Iisnotinthemotherland,butImissandlovethemotherlandverymuch,
otherwisehowcanIbringmyheartbacktothemotherland?WhoisI
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