情境任务培优卷（适用于小说单元）2026年陕西省中考语文复习（含答案）.docVIP

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情境任务培优卷(适用于小说单元)

(限时：150分钟满分：120分)

小说是世界文学宝库中的璀璨明珠，小说天地广阔无垠，丰富多彩。文学社开展“走进小说天地，获得生活感悟”的活动，让学生们亲近小说，开阔视野，获得启发。请你加入他们的活动。

【活动一：探小说源流】

阅读“小说探源”的相关文字，完成1～3题。(6分)

“小说”一词最早见于《庄子·外物》，是指一些琐屑浅薄的言论与小道理，与现代小说的意义大相_____庭。到了汉代，班固在《汉书·艺文志》中提出小说是“街谈巷语，道听涂(途)说者之所造也”，他虽然也认为小说是小知、小道，但是从另一个角度触及了小说讲求虚构、植根于生活的特点。追溯中国小说的起源，首先是神话传说，其次是寓言和史传。中国文言小说成熟的形态是唐传奇，白话小说成熟的形态是宋元话本。文言小说和白话小说这两种小说形态，在中国都_____远流长。

1.请确认语段中加点字的读音。(只填序号)(2分)

(1)琐屑(A.xuèB.xiè)_______ (2)追溯(A.sùB.shù)_______

2.请在横线上各填写一个汉字，将语段中的两个成语补充完整。(2分)

(1)大相_______庭 (2)_______远流长

3.某同学想删掉第一句中的“最早”一词。请你说说这个词语不能删除的理由。

(2分)

阅读下面语段，完成4、5题。(4分)

中国古代小说多源共生。______、______、______，都对中国古代小说的形成产生了深远影响。神话传说是后世小说的源头，它瑰丽奇特的想象，给后世文学以巨大启迪。先秦诸子散文也是古代小说的源头之一。春秋战国时期的文人谋士，十分讲究说理技巧，这对后世小说的笔法有启迪作用。先秦两汉的史传文学则对古代小说的叙事产生了很大影响，如《史记》通过扣人心弦的故事来表现人物性格□揭示人物命运□其叙事写人的卓越技巧，为后世小说家提供了可资借鉴的范本。

4.请将下列三个词语依次填写在语段横线处。(只填序号)(2分)

A.叙事灵活的史传文学B.笔法多样的诸子散文C.想象丰富的神话传说

5.请在语段的方框中填写恰当的标点符号。(2分)

【活动二：以小说为镜】

6.小陕发现在阅读小说时，能运用从经典诗文中获得的技巧和情感帮助理解，请你帮他完成梳理。(11分)

古典小说《水浒传》开篇引用了北宋邵雍的诗句。古典诗文中也常引用前人故事，化用前人诗文，这称为“用典”。典故，分为语典和事典。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“(1)__________________，徒有羡鱼情”两句，化用古语“临渊羡鱼，不如退而结网”，是语典；苏轼《江城子·密州出猎》中的“(2)__________________，__________________”两句用的是魏尚、冯唐的故事，是事典。典故的运用，使诗词语言凝练含蓄，表意丰富。

阅读小说，是情感的盛宴。我们能触碰到相思的细腻，瞬间便能体会“(3)__________________，__________________”(李商隐《无题》)中那种相思的悲苦与无奈；亦能感悟担当的重量，由衷地敬佩“(4)__________________，__________________”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)中那种渴望报效朝廷、青史留名的壮志与豪情；还能体会到《祖国啊，我亲爱的祖国》中，舒婷以“我是新刷出的雪白的起跑线；/是绯红的黎明/(5)__________________”等诗句所表达出的对祖国美好未来的憧憬。

7.《儒林外史》被鲁迅誉为中国古代最优秀的讽刺小说，其讽刺艺术突出表现在对人物的刻画上。吴敬梓描写人物，从不站出来直接说好说坏，而是让人物自身的语言行动来说话，这种手法值得我们学习。请根据描写人物的方法及事例，参考批注示例，在A、B两处横线上写下你的批注，并将事例三中的C处补充完整。(3分)

描写人物

的方法

事例

批注

采用漫画式的夸张，有意夸大其词，以突显人物，揭露其丑态

事例一：胡屠户一个巴掌把范进打得昏倒在地，“众邻居一齐上前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘息过来”

示例：这个“舞”字带有明显的夸张意味——手舞足蹈，漫无章法，根本不是正经救人。作者分明是在有意渲染他们的谄媚逢迎，殷勤作态

事例二：马二先生游西湖，见三间大楼，“楼上供的是仁宗皇帝的御书。马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾,理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板，恭恭敬敬,朝着楼上扬尘舞蹈,拜了五拜”

A.我的批注：_____________________________

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