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幼儿园教师面试题目及参考答案

一、职业认知类

问题：你为什么想当幼儿园老师？不是一时冲动吧？

参考答案：其实我从小就喜欢跟小朋友打交道，以前邻居家的弟弟妹妹总爱跟着我玩“上课”游戏，那时候就觉得陪孩子发现新东西特别有成就感。后来实习时，有个小朋友本来不敢滑滑梯，我陪着他练了几天，最后他主动拉着我分享“老师你看我会啦”，那一刻我特别确定——我喜欢这种陪着孩子成长的感觉，不是一时冲动，是真的想做这份能给孩子带来温暖的工作。

问题：你觉得幼儿园老师最重要的品质是什么？

参考答案：我觉得首先是“有耐心”吧。小朋友说话可能慢、做事可能笨手笨脚，比如穿衣服扣不上扣子，要是老师急着帮他穿，他永远学不会；得蹲下来陪着他，教他“先把扣子对准扣眼，轻轻一按”，哪怕多试几次也没关系。另外就是“懂孩子”，比如有的孩子突然哭，不是无理取闹，可能是想妈妈了，或者玩具被抢了，得能看出他的小情绪，再慢慢跟他聊，这样孩子才会信任你。

二、幼儿照护与沟通类

问题：刚入园的小朋友天天哭着要妈妈，你怎么处理？

参考答案：首先我不会硬哄“别哭了”，反而会蹲下来抱抱他，说“老师知道你想妈妈了，老师也会想妈妈，很正常的”，先让他觉得情绪被理解。然后会拿他喜欢的东西转移注意力，比如他书包里带了小恐龙玩具，就说“咱们一起让小恐龙看看幼儿园的滑滑梯好不好？它好像还没见过呢”。等他情绪稳一点，再跟他说“妈妈放学就来接你，咱们今天先认识两个新朋友，妈妈来了你还能跟她分享呢”。另外也会跟家长提前说，早上送的时候别拖沓，跟孩子好好说“再见”，放学时我也会跟家长反馈“今天他玩滑梯时笑了，还帮小朋友捡了玩具”，让家长也放心。

问题：两个小朋友抢玩具打起来了，你怎么解决？

参考答案：先赶紧把他们分开，不让他们受伤，然后蹲下来问清楚情况，比如“刚才发生什么了呀？谁能先跟老师说说”。不会直接说“你不对”，而是引导他们说感受，比如问抢玩具的小朋友“你是不是特别想玩这个积木？所以才拿走了对吗”，再问被抢的小朋友“他拿走你的玩具，你是不是生气了”。等他们说完，再教他们解决办法：“想玩别人的玩具，可以说‘能不能借我玩5分钟，之后还给你’，要是别人不同意，也可以等一等，或者老师再拿一个别的玩具过来”。最后会让他们互相说“对不起”“没关系”，再一起玩一会儿，让他们知道吵架之后还能做好朋友。

三、家园沟通类

问题：家长每天接孩子都问“我家孩子今天没受欺负吧？吃饭怎么样？”，你怎么回应才能让家长放心？

参考答案：我不会只说“挺好的”，会说具体的小事，比如“今天吃饭时他自己吃了一碗米饭，还加了一次青菜，我问他好吃吗，他说‘比妈妈做的差一点点’，特别可爱”；“上午玩玩具时，他还帮小宇捡了掉在地上的拼图，没跟小朋友闹矛盾，您放心。要是有什么情况，我肯定会第一时间跟您说的，您也可以随时在微信群问我”。这样家长能听到具体的细节，就不会总担心了。

问题：家长觉得“幼儿园就是玩，学不到东西”，不配合你组织的亲子活动，怎么办？

参考答案：我会先找机会跟家长聊，不是反驳他，而是说“我特别理解您想让孩子多学东西的心情，其实幼儿园的‘玩’也是在学呢”。然后举例子，比如“咱们上次让孩子玩黏土，其实是让他练手的灵活度，以后握笔写字会更顺；玩‘超市游戏’时，他要数‘钱’、跟小朋友沟通‘买东西’，这也是在学数学和说话呀”。再跟他说：“亲子活动不是让您来‘陪玩’，是让您看看孩子在幼儿园怎么跟小伙伴互动，您也能知道他喜欢什么，回家跟他玩的时候也更有方向，您这次试试，说不定能发现孩子不一样的样子呢”。

四、应急与细节类

问题：小朋友在户外活动时不小心摔破膝盖，你怎么处理？

参考答案：首先我会先安抚他，说“老师知道有点疼，咱们先去医务室处理一下，很快就好”，然后抱着他去医务室，让校医用生理盐水清洗伤口、涂碘伏。处理完之后，会跟他说“以后跑的时候看着点路，要是想跑快，可以跟老师说，咱们去空旷的地方跑”。之后会马上联系家长，跟家长说清楚情况“孩子刚才跑的时候摔了一下，膝盖有点擦破皮，已经处理好了，没有大碍，您放心”，放学时也会再跟家长确认一下孩子的情况。

问题：有的小朋友不爱说话，总是自己坐在角落，你怎么帮他融入集体？

参考答案：我不会硬拉他跟小朋友玩，先从“小互动”开始，比如吃饭时坐在他旁边，问他“今天的汤好喝吗？你喜欢喝汤还是吃菜呀”；玩游戏时，故意说“老师这边缺一个小朋友帮忙递积木，谁愿意来呀”，要是他没反应，就走到他身边，小声问“你愿意帮老师吗？就递一下积木就好”。等他愿意参与一点之后，再慢慢引导他跟小朋友互动，比如“你看小明在搭房子，你要不要跟他一起搭？你可以给他递一块三角形的积木”。平时也会跟家长了解他在家爱做什么，比如他喜欢画画，就组织画画活动，让他跟小朋友一起画，