2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库—— 保育员心理健康维护.docxVIP

2025年大学婴幼儿发展与健康管理专业题库——保育员心理健康维护

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共30分。请将正确选项字母填在题干后的括号内）

1.下列哪项不是3-4岁婴幼儿典型的情绪特征？

A.情绪体验逐渐丰富

B.开始出现分离焦虑

C.能够理解和表达“生气”、“高兴”等基本情绪

D.情绪稳定性显著增强

2.婴幼儿与主要抚养者之间形成的、最初的社会性联结称为：

A.同伴关系

B.依恋关系

C.角色认同

D.自我意识

3.当婴幼儿因为无法得到想要的东西而哭闹、发脾气时，以下哪种应对方式更符合积极心理维护原则？

A.立即满足其要求，以平静其情绪

B.暂时隔离，不予理睬

C.冷静地解释原因，并引导其用其他方式表达需求或等待

D.威胁或惩罚，以示警告

4.在幼儿园环境中，以下哪项措施最能促进幼儿的归属感和安全感？

A.强调规则和纪律，要求幼儿绝对服从

B.提供丰富的、可自主选择的玩具和活动

C.经常组织竞争性强的游戏活动

D.对幼儿的所有行为都给予一致的评价

5.保育员在处理幼儿间的冲突时，最应该采取的态度是：

A.立即评判对错，并作出裁决

B.让幼儿自行解决，完全不干预

C.倾听各方说法，引导幼儿理解对方感受，学习和平解决方法

D.将责任都归咎于行为较弱的幼儿

6.帮助婴幼儿学会控制自己的冲动，等待适当的机会再行动的能力被称为：

A.专注力

B.规则意识

C.延迟满足

D.情绪调节

7.对于有分离焦虑的婴幼儿，保育员可以采取哪些措施帮助其缓解？（请选择所有适用选项）

A.送园时与家长进行简短、积极的告别

B.在初期多给予安抚和关注，建立信任

C.鼓励婴幼儿与其他幼儿玩耍，分散注意力

D.在婴幼儿情绪激动时，强行将其交给家长带走

8.保育员自身的情绪状态对婴幼儿心理发展具有重要影响，这主要体现在：

A.保育员的情绪会影响师幼互动的质量

B.保育员的情绪是婴幼儿情绪发展的唯一决定因素

C.保育员无需管理自身情绪，只需关注婴幼儿

D.婴幼儿会刻意模仿保育员的负面情绪

9.创设支持性心理环境，不包括以下哪方面？

A.提供安全、舒适、整洁的物理环境

B.建立公平、一致、清晰的规则

C.经常批评和指责幼儿的行为

D.尊重幼儿的个体差异，鼓励自主探索

10.当婴幼儿出现攻击性行为时，保育员首先应该：

A.立即制止，并严厉批评

B.观察行为发生的前因后果，尝试理解原因

C.带离现场，让其独自冷静

D.让其他幼儿孤立行为者

11.以下哪项是培养婴幼儿积极自我概念的有效途径？

A.只关注幼儿的优点，忽视缺点

B.经常与幼儿比较，强调其不足

C.鼓励幼儿尝试新事物，肯定其努力和进步

D.对幼儿的失败进行嘲笑或惩罚

12.“游戏是婴幼儿学习和发展的重要途径”，这体现了：

A.行为主义学习理论

B.认知发展理论

C.社会学习理论

D.人本主义发展观

13.保育员与家长沟通婴幼儿心理发展情况时，应注重：

A.多报告幼儿的缺点和问题

B.采用指责或建议的口吻

C.结合具体事例，客观描述，共同探讨教育方法

D.只谈自己方便沟通的时间

14.帮助婴幼儿识别、理解和表达自身情绪的过程称为：

A.情绪理解

B.情绪表达

C.情绪调节

D.情绪认知

15.以下哪项不属于保育员维护自身心理健康的有效方法？

A.保持积极乐观的生活态度

B.与同事建立良好的支持系统

C.对所有幼儿都提出极高要求

D.学会设定合理的工作界限，保证休息

二、名词解释（每题4分，共20分）

1.分离焦虑

2.共情

3.延迟满足

4.归属感

5.积极关注

三、简答题（每题6分，共30分）

1.简述保育员在婴幼儿情绪发展中的作用。

2.阐述保育员应具备哪些心理素质？

3.列举至少三种保育员可以运用的人际沟通技巧，并简述其含义。

4.为什么说为婴幼儿创设一个支持性的心理环境至关重要？

5.简述家园合作在维护婴幼儿心理健康方面的意义。

四、案例分析