启东中学高中数学苏教版一学案函数的图像（学案）.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

学必求其心得，业必贵于专精

第二章函数

§2。1函数的概念

第3课时函数的图像主备人:杨黄健学案10

一.学习目标

1。掌握作函数图像的一般步骤，会运用平移变换和翻转变换作图；

2.掌握函数图像的简单应用。

二。温故习新

1。初中所学的几个基本初等函数的图像

图像

定义域

值域

2.初中学过的画函数图像的方法和步骤是什么？

3.函数的图像：将函数自变量的一个值作为横坐标，相应的函数值作为纵坐标，就得到坐标平面上的一个点，当,所有这些点组成的图形就是函数的图像.

三．释疑拓展

题型一:函数图像的作法

例题1作出下列函数的图像：

f(x)=x+1；⑵f(x）=；⑶

变式跟踪1：作出下列函数的图像：

f(x）=x+1；⑵f（x）=。

题型二：函数图像的变化规律

例题2在同一平面直角坐标系中作出函数，，并指出它们之间的相互关系。

变式跟踪2：（1）作出的图像,并指出由怎样变化得到。

(2）画出的图象

例题3作出下列函数的图象：

；⑵;⑶

变式跟踪3：作出下列函数的图象

;⑵；⑶。

题型三：利用图像解决函数中的问题

例题4画出的图像，并根据图像回答下列问题：

比较的大小；

(2）若(或或），比较与的大小关系；

（3)分别写出函数,的值域。

变式跟踪4:已知函数,（1）画出函数的图像；（2）求；

（3）求当时x的值。

四.反馈提炼

1.当时,函数的值域为,则实数的取值范围是。

2。若直线与函数的图像有4个交点，则的范围是.

3。一条曲线和直线的公共点个数是，则的值可能是。

4。（1）作函数的图像，并说明该图像与图像的关系。

作函数的图像，并说明譔图像与的图像的关系。

五.作业布置

课时作业本。