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◆从画像上看，你觉得“老王”一个什么样的人？
“画”
说
老
王
杨绛小传
杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。
她出生于江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事文学创作。著有散文集《干校六记》、《将饮茶》、《我们仨》、长篇小说《洗澡》等，翻译的作品有《堂吉诃德》等。
老王
品味老王
认识老王
感悟老王
杨
绛
画说老王
关注“老王”
阅读活动一：速读课文,
认识一个人.
请带着下面两个问题,用自己喜欢的方式速读课文:
①老王是一个怎样的人?
②他又具有哪些品质呢?
友情提示：可用“老王是一个的人，
表现在”来表达。
相信你会读
yǔ
zuàn
huáng
kūlóu
yì
kuìzuò
以日常交往为线索
老王
添加标题
杨绛
添加标题
善
添加标题
以善良体察善良
添加标题
孤苦卑微(“光棍、小屋”)
添加标题
生理缺陷（“瞎了只眼”）
添加标题
谋生困难（“旧三轮”）
添加标题
老实厚道（“送冰”）
添加标题
善良淳朴（“送”“钱先生”）
添加标题
知恩图报（“送香油”等）
添加标题
苦
添加标题
善
添加标题
阅读活动二：再读课文,
领会一种美.
品
请选择自己感受最深或最打动你的语段
有感情地朗读，说说你从中获得的体会。
友情提示：再读时要抓关键的词语、
句子，并体会作者的感情。
添加标题
添加标题
添加标题
悟
作者认为对老王精神上的关爱还不够，所以内心感到十分“愧怍”。
这正表明作者具有“人道主义”，也正是其“善良”品性的集中体现！
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍
质疑
社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，那我们该要有什么样的精神
才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？
课文启示
阅读活动四：欣赏图画,
表达一份真情.
关
注
生
活
中
的
“
老
王
”
还能再走吗，
风雨中的“老王”？
[面对他们,我们该如何对待呢?]
安全吗？
01
能过去吗？
02
[面对他们,我们该如何对待呢?]
寒夜还有多长？
[面对他们,我们该如何对待呢?]
公斤煤+100米煤坑+1000米山路=？钱
怎堪如此重负？
[面对他们,我们该如何对待呢?]
想一想
说一说
不要按捺住自己的热情,应该拿出来为别人打通幸福的道路，让世界充满爱……
请搜集自己与身边“老王”的故事
添加标题
01
课后习
添加标题
02
练
添加标题
03
课堂小
结
用善良的心体察他人
用感恩的心对待世界
请记住
送人玫瑰手留余香
谢谢大家
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