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【高二上】辽宁省名校联盟2024-2025学年高二9月联考语文试题

本试卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

习近平总书记强调：“要提高全民全社会数字素养和技能，夯实我国数字经济发展社会基础。”随着大数据、人工智能等数字技术的快速发展，数字经济时代来临，对全民全社会数字素养提出了更高要求。

提升对新一代数字技术的认知和使用数字技术的能力，有深远意义。随着数字技术的广泛应用，全民全社会数字素养不断提升，但也面临数字意识还不强、数字产权保护还不够、普通劳动者的数字技能还不高等短板，不同社会群体在获取、处理、创造数字资源等方面的能力差距较大。2018年由国家发展改革委等19部门联合印发的《关于发展数字经济稳定并扩大就业的指导意见》明确提出：到2025年，伴随数字经济不断壮大，国民数字素养达到发达国家平均水平。可见，提高全民全社会数字素养和技能已成为数字经济发展面临的迫切现实问题和重要发展任务。

数字素养和技能，对于供给端和需求端都非常重要。当前，实体经济与数字经济深度融合，数字产业化与产业数字化加速推进。对劳动者来说，必须提升数字素养和技能，才能适应数字经济发展的步伐，提升人力资本水平。同时，数字技术也广泛地应用到社会生活和文化消费中，尤其是智能手机的普及，为数字化交往和数字化消费的推广创造了条件。以网络购物、网络娱乐、在线医疗等为代表的数字消费迅猛发展，也催生了新的消费方式和消费习惯。对于消费者来说，只有提升数字素养和技能，才能尽享数字经济时代的便利。

提高全民全社会数字素养和技能，要将数字素养和技能纳入教育体系。针对老年人和残疾人等重点群体，加速推进数字基础设施和APP适老化、无障碍化改造；针对偏远地区和农村地区人群，加快数字基础设施建设，培养其利用数字技术和设备致富的技能；针对新成长劳动力等群体，加强数字技能培训，提升数字技能实训能力等等。

当前，数字经济发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。不断提高全民全社会数字素养和技能，才能为数字经济发展奠定坚实社会基础，以全社会各领域数字化实践的广度和深度支撑数字经济发展的高度。

（摘编自魏志奇《提高全民全社会数字素养和技能》）

材料二：

11月8日，演员靳东发文称收到数十位朋友发来的关于“假靳东事件”的报道信息。此前，针对“假靳东事件”，上海市静安区检察院依法以涉嫌诈骗罪对8名犯罪嫌疑人（1名另处）提起公诉。以王某为首的团伙自2022年5月至2023年6月期间，共诈骗张阿姨等多名被害人共计人民币30余万元。事实上，“假靳东事件”背后暴露的不仅是网络诈骗的问题，更是网络审核与监管的缺陷。

“假靳东事件”实则是一种网络“杀猪盘”，骗子们通过利用不法手段搭建虚假账号、伪造明星身份，利用精巧的聊天话术满足网友的情感需求并逐步培养网友对“假靳东”的信任，最后假借“投资、公益、应援、恋爱”等各种名义引诱网友转账。以“假靳东事件”为例，大量中老年女性粉丝群体之所以容易成为骗子们招摇撞骗的“工具人”，很大程度上由于骗子们精准聚焦了她们缺少精神寄托、生活空虚、网络信息分辨能力差的弱点，骗子们用符合粉丝群体浏览喜好的图文视频和寒暄话语轻易攻破了粉丝防线，让她们财产受损，精神受挫。

随着网络技术的发展，AI换脸和AI修音等技术手段也让网络诈骗进一步升级，通过使用和处理下载的明星照片、视频和变声音频等方式，诈骗者能够更容易地获得人们的信任，从而获取敏感信息、钱财或其他个人利益，这种伪造身份的方式往往难以识别。《互联网用户公众账号信息服务管理规定》明确提到，恶意假冒、仿冒或者盗用组织机构及他人公众账号生产发布信息内容，属违规行为，同时，行为人虚构自己是明星本人对受害人进行诈骗，使受害人产生错误认识并基于错误认识交付财物的，构成诈骗罪，同时这也是一种侵犯明星肖像权的行为。

近些年，相关网络诈骗新闻屡见不鲜。尽管明星在积极维权，平台方也在清理内容，但是“假靳东”们手段狡猾，用东哥、东弟，在名字里加标点符号等文字游戏的方式逃避平台规制。这也警示网络平台必需与时俱进，练就“火眼金睛”的监管能力、