重大社2025样章-奥尔夫音乐教育.pdfVIP

《奥尔夫音乐教育》教学安排

课程学分：2学分

课程总学时：36学时（理论7学时，实践29学时）

课程性质：职业技术必修课（专业基础课程）

建议修读学期：第三或第四学期

适用专业：学前教育专业、早期教育专业、音乐教育专业

1 课程目标

1）总体目标

把握好新时代教育的新使命，系统掌握奥尔夫音乐教育的基本理论和专业技能，培养德、智、体、

美、劳全面发展的“四有”老师。

2）具体目标

具体

内 容

目标

知识·掌握本土化的奥尔夫音乐教育理念、特点、内容和方法

目标·了解奥尔夫音乐对儿童身心发展的重要性

能力·能够综合运用儿童奥尔夫音乐教育知识设计、实施及评价音乐教育活动

目标·尝试运用嗓音、动作、器乐、音乐综合等手段进行音乐教学，感受多种元素的教学方法

·以儿童为本，热爱儿童、尊重儿童

·富有耐心和责任心，细心

素质

·传承民族音乐文化

目标

·具有探究能力和创造精神

·激发积极健康的阳光心态

2 课程地位 

本课程的前导课程包括儿童发展心理学、教育学、乐理视唱练耳、声乐、舞蹈、钢琴与即兴伴奏等，

学生已初步树立正确的儿童观、教育观，基本掌握儿童的身心发展特点与规律。本课程将理论与实践相

结合，注重掌握奥尔夫音乐教育理念和特点，以及嗓音、动作、器乐、音乐综合的技能及教学方法，组

织与实施儿童奥尔夫音乐教育活动的技能等。本门课程的后续课程包括跟岗实习、顶岗实习等。

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3 教学内容

理论实践

单元目标主要内容重难点

学时学时

知识目标：1.奥尔夫音乐教育重点：2

1.了解奥尔夫的音乐人生的缘起与演进奥尔夫音乐教育

2.理解奥尔夫音乐教育的教2.奥尔夫音乐教育的“原本性”和

学内容和特点的特点和内容“综合性”

3.理解奥尔夫音乐的哲学理3.奥尔夫音乐教

念“原本性”和“元素性”育的“原本性”与难点：

4.了解奥尔夫音乐教育的“本“元素性”节奏与音乐、嗓音

土化”4.奥尔夫音乐教育与音乐、动作与

的“本土化”音乐、乐器与音

技能目标：乐等四种奥尔夫

单元11.学习奥尔夫音乐教育的四音乐教育内容及

奥尔夫音乐个教学内容教学法在儿童音

2.掌握奥尔夫音乐教育的五乐教育中的运用

教育概述

个特点

（2学时）3.掌握奥尔夫音乐教育的教

学方法和教师角色

情感目标：

1.萌发参与奥尔夫音乐活动

的兴趣

2.激发对民族