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遂宁市行政职业能力测验模拟试题及答案

言语理解与表达（共20题）

1.对于家长们来说，能够和孩子一起参与其中，亲身________到孩子的进步，是一次难得的亲子活动经历。同时，他们也可以在训练营中受到________，得到一些教育的灵感。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.感触启示

B.感悟启蒙

C.感受启发

D.感觉启迪

答案：C

分析：“感触”多作名词，“感悟”强调有所领悟，“感觉”侧重于感官体验，“感受”能体现亲身体会，更合适；“启发”侧重于通过具体事例引发思考获得灵感，与后文“得到教育灵感”匹配，所以选C。

2.我们随时都处在各种健康“小贴士”狂轰滥炸的包围中。但其实，并非所有的健康建议都有扎实的科学根据来________。《新科学家》网站近日为我们破除了我们耳熟能详且奉为________的6大健康“迷信”。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.检验信条

B.验证准则

C.支持圭臬

D.支撑圣旨

答案：C

分析：“支持”“支撑”都有提供依据使成立的意思，但“支持”更正式书面；“圭臬”比喻准则、法度，比“信条”“准则”“圣旨”更适合形容被奉为标准的健康“迷信”，所以选C。

3.治理环境确为政府职责，环境出现问题，其监管________、执法不严难逃其责。但是，当大家不断________政府不作为时，是不是也应该________一下自己：我们有没有污染环境？

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.不当谴责检察

B.不周斥责检查

C.不善苛责检点

D.不力指责检讨

答案：D

分析：“监管不力”是常用搭配；“指责”语义适中，“谴责”“斥责”“苛责”程度过重；“检讨自己”是固定说法，所以选D。

4.交流是复杂的艺术，有声语言并不是表达意义的唯一方式，辅以动作和面部表情，可以使表达生动形象，也折射出历史和文化智慧的光芒。各民族间的形体语言，有的形式和意义相同（如握手致意），有的虽然形式相同，意义却________。如果不能正确解读就可能产生误会，甚至引起严重的后果。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.南辕北辙

B.针锋相对

C.截然相反

D.纷繁复杂

答案：C

分析：由“虽然形式相同，意义却……”可知，横线处应填与“相同”相反的词，“截然相反”表示完全相反，符合语境，“南辕北辙”强调行动和目的相反，“针锋相对”多用于观点等对立，“纷繁复杂”强调复杂，所以选C。

5.定义的使命是抽象、概括出某类事物的本质特征。当定义概括不了时，本应修正定义，而有人却常常“开除”那些概括不了的同类事物，以维护定义的纯洁性，这无疑是________。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.指鹿为马

B.削足适履

C.自欺欺人

D.掩耳盗铃

答案：B

分析：“削足适履”意思是因为鞋小脚大，就把脚削去一块来凑合鞋的大小，比喻不合理地迁就现成条件，或不顾具体条件，生搬硬套，与“‘开除’概括不了的同类事物以维护定义纯洁性”意思相符，“指鹿为马”指故意颠倒黑白，“自欺欺人”“掩耳盗铃”都强调欺骗自己，所以选B。

6.从统计学角度看，用平均数指标反映趋势虽精确敏感，但也有其致命弱点，尤其是平均数的“________”，很容易掩盖个体之间的差异。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.以管窥天

B.削峰填谷

C.大而化之

D.等量齐观

答案：B

分析：“削峰填谷”意思是削低山峰来填平山谷，比喻消除差异，与“掩盖个体之间的差异”意思相符，“以管窥天”比喻见闻狭隘或看事片面，“大而化之”形容做事情不小心谨慎，“等量齐观”指对有差别的事物同等看待，所以选B。

7.对于传承经典，站在当代立场上的中国学者虽然看到了以往理论框架不适应当下国际视野及跨学科发展趋势的需要，但是他们中的相当一部分人也认识到，在这个传统框架下________的中国民俗学基础是深厚的，如果________地抛弃这个传统，那么我们的研究将使民俗学的主体性越来越弱，以至于被________到其他学科中去。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.打造直接同化

B.形成武断淹没

C.建立盲目整合

D.奠定轻易涵盖

答案：D

分析：“奠定基础”是固定搭配；“轻易”能体现不慎重抛弃传统，“直接”“武断”“盲目”程度和语境不符；“涵盖”能体现民俗学主体性变弱后被其他学科包含，“同化”“淹没”“整合”不太符合语境，所以选D。

8.传统是历史大潮冲击下的砥柱，但是它不应该是阻挡潮流的东西，而应有________潮流走向的作用。传统在经受历史大潮淘洗的同时，也更新着自己。但是这种更新不是使自身________，而是使其精髓愈益凝练，随着历史进展而持续地焕发活力。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A.制约