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教学内容：96-97页。
教学目标：
知识与技能：能发现给定事物中的简单排列规律，并运用自己的
发现解决问题。
过程与方法：让学生在观察发现生活中的许多有规律的排列现象，
经历规律的发现过程。
态度与价值观：学生用数学的眼光观察身边的事物发现
和欣赏生活中的“数、形”的美。
教学准备：
教学。
教学过程：
环节活动学生活动设计意图
师：，还生答。紧密结合生活实
记得一月一日际，从孩子们最
节日吗？感的活动引
情
入，能够促使孩
境
师：大家记得可真清生答。子们趣味盎然的
创
楚，一月一日是元旦，走进课堂，参与
设
那么，在元旦前夕，学习。
我们搞了一个活动，
大家还有印象吗？
Teachingcontent:Textbookpages
96-97.
Teaching
objectives:
Knowledgeandskills:Beabletodiscoversimplearrangementruinagivent
hinganduseyourowndiscoverytosolveproblems.
Processandmethods:Letstudentsobserveanddiscovermanyregulararrangement
phenomenainlifeandexperiencetheregulardiscoveryprocess.
Emotionalattitudesandvalues:Guidestudentstoobservethingsaroundthem
withamathematicalperspectiveanddiscoverandappreciatethebeautyofnumber
andshapeinlife.
Teaching
preparation:
Teaching
pictures.
Teaching
process:
环节活动学生活动设计意图
Teacher:Students,youstill生答。Closelyintegrated
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