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中考数学：直角三角形专项练习及解析

同学们，直角三角形是初中几何的“重头戏”，也是中考数学的必考内容。从基础的性质应用到复杂的综合计算，直角三角形总能以各种形式出现在试卷中。掌握好直角三角形的相关知识，不仅能稳稳拿下这部分分数，更能为解决更复杂的几何问题打下坚实基础。今天，我们就来系统地梳理一下直角三角形的核心知识点，并通过典型例题和专项练习，帮助大家巩固提升。

一、直角三角形的核心知识点回顾

在开始练习之前，我们先快速回顾一下直角三角形的重要性质和判定方法，这是解决所有相关问题的“武器库”。

1.定义：有一个角是直角（90°）的三角形叫做直角三角形。

2.性质：

*角的关系：直角三角形的两个锐角互余。（∠A+∠B=90°）

*边的关系（勾股定理）：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。（若a、b为直角边，c为斜边，则a2+b2=c2）

*特殊线段：

*斜边上的中线等于斜边的一半。（CD=1/2AB，其中D为AB中点）

*直角三角形的面积等于两直角边乘积的一半，也等于斜边与斜边上高的乘积的一半。（S=1/2ab=1/2ch）

*特殊角的性质：

*30°角所对的直角边等于斜边的一半。（若∠A=30°，则a=1/2c）

*等腰直角三角形的两直角边相等，两锐角均为45°，斜边是直角边的√2倍。

3.判定：

*有一个角是直角的三角形是直角三角形。

*有两个角互余的三角形是直角三角形。

*若三角形三边满足a2+b2=c2，则该三角形是直角三角形（勾股定理的逆定理）。

4.锐角三角函数：在Rt△ABC中，∠C=90°，则：

*sinA=∠A的对边/斜边=a/c

*cosA=∠A的邻边/斜边=b/c

*tanA=∠A的对边/∠A的邻边=a/b

特殊角（30°、45°、60°）的三角函数值是必须牢记的基础。

二、典型例题解析

例题1：基础计算与性质应用

已知在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=5，求AB和AC的长度。

分析与解答：

这道题主要考查含30°角的直角三角形的性质和勾股定理。

因为在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，根据“30°角所对的直角边等于斜边的一半”的性质，BC是∠A所对的直角边，所以斜边AB=2*BC=2*5=10。

再根据勾股定理，AC2+BC2=AB2，所以AC2=AB2-BC2=102-52=100-25=75，因此AC=√75=5√3（负值舍去）。

答：AB的长度为10，AC的长度为5√3。

例题2：勾股定理的逆定理与方程思想

已知一个三角形的三边长分别为a、a+1、a+2，当a为何值时，这个三角形是直角三角形？

分析与解答：

要判断一个三角形是否为直角三角形，可使用勾股定理的逆定理。首先要确定哪条边是最长边，显然a+2是最长边。

假设该三角形是直角三角形，则有a2+(a+1)2=(a+2)2。

展开得：a2+a2+2a+1=a2+4a+4

移项、合并同类项：a2-2a-3=0

因式分解：(a-3)(a+1)=0

解得a=3或a=-1。

由于边长不能为负数，所以a=-1舍去。

当a=3时，三边长分别为3、4、5，满足勾股定理，是直角三角形。

答：当a=3时，这个三角形是直角三角形。

例题3：综合应用与锐角三角函数

如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AD是∠BAC的平分线，AC=6，BC=8。求：

（1）AB的长；

（2）CD的长。

分析与解答：

（1）在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，根据勾股定理，AB2=AC2+BC2=62+82=36+64=100，所以AB=10。

（2）求CD的长，这里可以利用角平分线的性质（角平分线上的点到角两边的距离相等），或者利用三角函数、相似三角形等方法。我们用方程思想结合面积法来试试。

设CD=x，则BD=BC-CD=8-x。

因为AD是∠BAC的平分线，过点D作DE⊥AB于E，则DE=CD=x（角平分线性质）。

△ABC的面积可以表示为△ACD和△ABD的面积之和。

即：1/2*AC*BC=1/2*AC*CD+1/2*AB*DE

代入数值：1/2*6*8=1/2*6*x+1/2*10*x

化简：24=3x+5x

24=8x

解得x=3。

所以CD的长为3