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2025年学历类自考专业(汉语言文学)教育学(一)-文学概论参考题库含答案解析(5套版)

2025年学历类自考专业(汉语言文学)教育学(一)-文学概论参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】新批评理论的核心主张是强调文学作品的自足性，主张从文本内部进行细读分析。以下哪项属于新批评的典型特征？

【选项】A.社会历史批评B.心理分析批评C.文本细读与结构分析D.文学影响研究

【参考答案】C

【详细解析】新批评（NewCriticism）主张文本独立于作者和读者，通过细读（CloseReading）揭示文本内部的语义、结构、意象和隐喻。选项A是社会历史批评的代表方法，B属于弗洛伊德学派，D涉及比较文学领域。

【题干2】姚斯（HansRobertJauss）提出的“接受美学”理论中，“期待视野”指的是读者对文学传统的认知和审美经验。以下哪项正确描述了期待视野的作用？

【选项】A.决定作品是否被接受B.解释文本的深层含义C.创造文本的开放性D.规范文学创作的形式

【参考答案】A

【详细解析】姚斯认为期待视野是读者理解作品的前提，直接影响作品的接受效果。选项B属于结构主义批评范畴，C与文本开放性关联性较弱，D涉及创作主体而非接受层面。

【题干3】“意境”作为中国古典诗歌理论的核心概念，强调情景交融所营造的审美空间。以下哪项不属于意境的构成要素？

【选项】A.物象选择B.情感投射C.时空统一D.语言陌生化

【参考答案】D

【详细解析】意境需通过物象（A）与情感（B）的融合，在时空统一（C）中形成整体审美体验。语言陌生化（D）是形式主义批评关注点，与意境无直接关联。

【题干4】俄国形式主义“陌生化”理论主张通过打破语言常规，使读者重新关注语言本身。以下哪部作品体现该理论特征？

【选项】A.《战争与和平》B.《罪与罚》C.《哈姆雷特》D.《洛神赋》

【参考答案】D

【详细解析】《洛神赋》以瑰丽意象和非常规句式重构传统赋体，符合陌生化要求。选项A、B、C均为现实主义或经典戏剧作品，语言风格贴近传统表达。

【题干5】结构主义批评认为文学是“语言游戏”，强调符号系统的组合规律。以下哪项最符合结构主义对文学本质的界定？

【选项】A.文学反映社会现实B.文学是作者情感表达C.文学是符号系统的结构D.文学影响读者认知

【参考答案】C

【详细解析】结构主义（Structuralism）将文学视为符号系统（如能指与所指）的规则性组合，如罗兰·巴特《S/Z》分析文本深层结构。选项A、B、D均属于其他批评范式。

【题干6】伊瑟尔（WolfgangIser）的“隐含读者”理论指出，读者在阅读中主动参与文本意义的建构。以下哪项最能体现隐含读者的作用？

【选项】A.确定文本的客观意义B.补充作者未明确表达的意图C.完成文本的最终诠释D.建立文学与现实的联系

【参考答案】C

【详细解析】隐含读者（ImpliedReader）需通过“空白”（Leerstellen）主动填补文本间隙，最终完成意义生成。选项A、B、D分别对应实证主义、作者中心论和现实关联论。

【题干7】“陌生化”与“自动化”的辩证关系在文学接受中体现为：

【选项】A.陌生化破坏自动化平衡B.自动化是陌生化的结果C.陌生化促进自动化发展D.自动化导致陌生化失效

【参考答案】C

【详细解析】陌生化（Ostranenie）通过非常规表达打破自动化阅读习惯，反而促使读者更主动地实现自动化理解，形成动态平衡。选项A、B、D均存在逻辑悖论。

【题干8】比较文学中的“影响研究”侧重分析不同文化间的文学交流，以下哪项属于典型研究路径？

【选项】A.文学思潮的平行对照B.文学形象的跨文化变形C.文学作品的直接传播D.文学理论的本土化实践

【参考答案】C

【详细解析】影响研究（InfluenceStudy）关注A作品对B作品的直接影响，如中国唐代诗歌对日本平安文学的影响。选项A属平行研究，B属形象学范畴，D涉及理论本土化。

【题干9】“意境”与“意象”在古典诗学中的区别在于：

【选项】A.意境是情感载体，意象是形式符号B.意境依赖时空统一，意象注重物象组合C.意境包含作者主观情思，意象强调客观性D.意境需通过语言陌生化实现

【参考答案】A

【详细解析】意境是物象与情思融合的审美空间（B），意象是具体可感的艺术形象（A）。选项C混淆了意境与意象的主体性差异，D属于形式主义范畴。

【题干10】接受美学中“审美距离”的提出是为了：

【选项】A.消除读者