2025年大学学前教育专业题库—— 学前教育实用教育活动设计与实施.docxVIP

2025年大学学前教育专业题库——学前教育实用教育活动设计与实施

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（请将正确选项字母填在题后括号内。每小题2分，共20分）

1.在学前教育活动中，活动目标的制定应首先依据的是（）。

A.教师的教学经验和偏好

B.幼儿园的课程计划和大纲

C.幼儿的年龄特点和发展需求

D.家长对幼儿园的期望

2.“提供丰富的、可操作的材料，支持幼儿按自己的意愿和方式探索”体现了活动区创设的哪种原则？（）

A.发展适宜性原则

B.师幼互动原则

C.自由选择与规则引导相结合原则

D.安全性原则

3.在组织一次中班科学探索活动“水的秘密”时，教师准备了透明杯子、糖、盐、搅拌棒等，主要体现了活动内容选择的（）。

A.生活化原则

B.科学性原则

C.趣味性原则

D.探究性原则

4.教师在组织大班户外体育游戏“钻山洞、过独木桥”时，提前用蓝色布条围出场地边界，这属于活动环境创设中的（）。

A.物理环境创设

B.心理环境创设

C.社会环境创设

D.文化环境创设

5.活动实施过程中，教师观察到一名幼儿对搭建积木兴趣缺缺，而是蹲在地上观察蚂蚁。此时，教师较适宜的做法是（）。

A.立即将幼儿叫回积木区，强调活动规则

B.继续观察，不干预，尊重幼儿当下的兴趣

C.走到幼儿身边，询问是否需要帮助，同时观察蚂蚁引申出相关活动

D.让其他幼儿一起劝说该幼儿参与积木游戏

6.学前教育活动评价的核心目的是（）。

A.对幼儿进行排名和选拔

B.判断教师的教学水平高下

C.检验活动目标达成度，并为改进提供依据

D.向家长展示幼儿园的教学成果

7.“家园共育”活动的设计，其首要考虑因素应该是（）。

A.活动形式是否新颖独特

B.是否能有效促进家园之间的信息沟通与合作关系

C.是否能吸引家长参与，提高幼儿园知名度

D.活动成本是否低廉

8.在一次美术活动“秋天的树叶”结束后，教师引导幼儿将作品分类摆放，并讨论“这些不同形状、颜色的树叶可以放在教室的哪个角落”，这体现了活动延伸的（）。

A.生活化延伸

B.区域活动延伸

C.家庭延伸

D.综合性延伸

9.根据皮亚杰的认知发展理论，小班幼儿主要处于（）阶段，其活动特点更侧重于感知动作思维。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

10.《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.掌握学科知识

B.自主探索和直接体验

C.跟随教师指令

D.参加兴趣班

二、简答题（请简要回答下列问题。每小题5分，共20分）

1.简述在学前教育活动设计中，如何体现“以幼儿为本”的原则？

2.简述教师在进行活动观察时应关注哪些方面？

3.简述组织一次成功的节日主题教育活动需要考虑哪些关键要素？

4.简述家园共育活动对促进幼儿发展的主要价值。

三、论述题（请结合实例，深入阐述下列问题。每小题10分，共30分）

1.论述在学前教育活动实施过程中，教师如何有效运用“脚手架”理论支持幼儿的学习与探索？

2.结合具体活动案例，论述如何将游戏精神融入日常教学活动的设计与实施中。

3.试述在学前教育活动中，教师如何根据幼儿的个体差异进行针对性的指导。

试卷答案

一、单项选择题（请将正确选项字母填在题后括号内。每小题2分，共20分）

1.C【解析：活动目标应基于幼儿发展需求，符合幼儿的年龄特点。A、B、D虽是教育活动设计的考虑因素，但不是首要依据。】

2.A【解析：提供丰富可操作的材料，支持幼儿自主探索，体现了发展适宜性原则，即活动应与幼儿的发展水平相匹配。B侧重师幼互动，C是选择与规则并重，D是安全底线。】

3.B【解析：提供糖、盐等材料进行科学探索，旨在让幼儿感知水的溶解等科学现象，体现了内容选择的生活化、科学性原则。C趣味性、D探究性也包含，但核心在于科学知识本身。】

4.A【解析：用布条围出场地边界，是创设物理环境中的空间界限和材料准备，为活动安全有序进行提供保障。B心理环境侧重氛围，C社会环境侧重人际互动，D文化环境更宏观。】

5.C【解析：教师应尊重幼儿的兴趣，同时观察其行为背后的原因。C的做法既