人教新课标一年级数学下册前、后教学设计.pdfVIP

（人教新课标）一年级数学教案下册前、后

教学内容：

第2页,做一做的第2题。

教学目标：

1、使学生初步了解前、后的基本含义，会用前、后描述物体的相对位置。

2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。

3、培养学生观察能力和语言表达能力。

4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。

教学重点：

使学生认识“前、后”的基本含义，了解它们的相对性。使学生会用“前、后””描述物

体的相对位置。

教学难点：

三者相比的相对性。

教具、学具准备：

第2页的情景图。

教学过程：

一、导入：

小朋友们，今天老师要和大家做个游戏。咱们玩“老鹰捉小鸡”好不好？（师做母鸡，

一生做老鹰，其他生做小鸡）

二、学习新知：

1、师生一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

2、师提问：我的后面是谁？

生1：是xxx。

生2：是班里的很多小朋友。

……

(NewCurriculumStandardsforPeoplesEducation)First

GradeMathematicssonnBeforeandAfterVolume2

Teaching

content:

Textbookpage2,Question2ofthe2nd.

Teaching

objectives:

1.Letstudentsunderstandthebasicmeaningoffrontandback,andusefrontandbackto

describetherelativepositionofobjects.2.Enablestudentstoformtheabilitytodistinguish

certainspatialorientations.3.Cultivatestudentsobservationabilityandlanguageexpression

ability.4.Letstudentsfeelthecloseconnectionweenmathematicsandreallife.

Teaching

focus:

Letstudentsunderstandthebasicmeaningofbeforeandbackandunderstandtheirrelativity.Letstudentsuse

frontandbacktodescribetherelativepositionofobjects.

Teaching

difficulties:

Therelativeityofthethree.

Teachingaidsandl

earningaidspreparation:

Scenariopictureon

page2.

Teaching

process:

1.Import:

Children,todaytheteacherisgoingtoyagamewithyou.Isitgoodtoyeaglecatchchicks?(Theteacheri

sahen,aeagleforlife,andotherchildrenareachick)

2.Learnnew

knowledge:

1.TeachersandstudentsythegameEagleCatching

Chickentogether.

2.Theteacherasked:Whoisbehind

me?

Student1:Itisxxx.

Student2:Theyaremanychildrenin

theclass.

我在谁的前面？我前面是谁？我后面的3位小朋友是谁？

3、学生自己提出问题并解答。

4、出示第2页图。

（1）自己根据图画提出问题。