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集体备课导学案
年级：四年级学科：语文主备人：吴爱民执教者：
课题口语交际习作七授间
课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）
学习内容第七单元习作《口语交际习作七》共4第
学习目标通过口语交际与习作训练，深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题。
教学重点培养口头表达、的能力以及留心观察生活的习惯。
教学难点欣赏各种形式的美，培养热爱的情操。
课前准备课件
教学行为预设学生活动个性化批注
第一
“口语交际”
（课前布置学生根据综合性学习的要求收
料。）
一、引入学习
１、本组课文，围绕“成长的故事”谈
谈自己的感受。
导２、谈话：
日子一天天过去，我们一天天长大。在成
学长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过
挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。
设但无论怎样，成长的经历都是令人难忘的。
板书题目：难忘的成长经历
计二、明确要求
１、自读题目，勾画口语交际与习作的要求。
２、交流：
说、写自己或别人的成长故事；交流读《乌
塔》的想法，写“从《乌塔》想到的；讨论信
中的问题，写回信。
三、口语交际
１、认真阅读书中提示，以及《乌塔》、书
信，确定自己感的话题。
２、按要求独立准备，并说给自己听一听。
３、根据选定话题进行分组：
Collectivesonpreparationguidecase
Grade:Grade4Subject:MasterPreparation:WuAiminCoach:
课题Oralcommunication授间
exercisesseven
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