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金色花北京版六年级语文上册第三单元
仙人掌
仙人掌开花
1认读生字，抄写自己喜欢的语句。了解“我”的思想感情转变的原因，感受金色花2的美丽，仙人掌的坚强。体会作者对仙人掌的敬佩和喜爱之情。3学习目标
用自己喜欢的方式读课文，想课文主要讲了什么？
默读课文，按时间顺序给课文划分段1落，说说为什么这样划分？2抓住仙人掌生长时间变化分段3
01一段：（1—4）讲“我”在阳台上养了一些花，只有仙人掌活了下来。02二段：（5—7）许久后的黄昏，“我”看到仙人掌长大了许多，但是样子很丑陋。03三段：（8—16）久雨后，“我”发现仙人掌开出异常美丽的花。第一步第二步第三步
读课文，思考并讨论：随着仙人掌生长变化，我的感情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？仙人掌成活长大许多开出美丽的花不关心它（不美）忍不住大笑（丑陋）流泪惭愧
“我”曾无所顾忌的狂笑过仙人掌的丑陋，现在却为自己的浅薄而感到惭愧，这是为什么？仙人掌生长条件艰苦（一小盆泥土，面对阴晴雨雪）很长时间没人关心它，不浇水。也不施肥。开出异常美丽的花。讨论：
再见！
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