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2025年07月宁波职业技术学院学报July,2025

第29卷第4期JournalofNingboPolytechnicVol.29No.4

高职专业设置与区域关键产业支撑的适配性研究

徐鸿钧1，汪明²

摘要：在“新双高”建设背景下，职业教育要从“基础好、条件好”的小逻辑转向“服务好、支撑好”的大逻辑，

因此研究高职专业设置与区域关键产业支撑的适配性对区域产业升级和高职教育高质量发展具有重要意义。

当前，高职专业设置存在盲目性、同质化，滞后于产业需求等现象，以及专业布局与产业分布不匹配等问题。其

原因在于缺乏有效的校企协同育人模式、专业设置的动态调整机制不完善、师资能力结构与产业需求不匹配。

以区域产教融合宏观调控为视角，以产业学院微观载体为抓手，提出深化产教融合机制，构建校企协同育人模

式；强化产业需求导向，建立专业动态调整机制；优化师资能力结构，提升教师业务适应力等三大建议和策略，

以提升高职专业设置与区域关键产业支撑的适配性水平，助力区域产业升级与高职教育高质量发展。

关键词：高职教育；专业设置；区域关键产业；适配性；产教融合

中图分类号：G710文献标志码：A文章编号：1671-2153(2025)04-0001-07

随着全球科技革命和产业变革的加速推进，才供给的不平衡，影响了区域产业的整体发展[5。

产业转型升级已成为推动我国经济高质量发展因此，深入研究高职专业设置与区域关键产业支

的关键动力。在这一背景下，高职教育作为培养撑的适配性，不仅是落实国家产教融合政策的必

高素质技术技能人才的重要阵地，其供给侧改革然要求，也是推动区域经济高质量发展的现实需

显得尤为迫切。研究显示，不同区域的职业教育要，促进高职教育与区域经济的同步发展具有深

发展呈现出明显的特色，但整体上仍存在专业设远且实质性的实践意义回。

置与产业需求不匹配的问题叫。例如，一些院校纷一、高职专业设置与区域关键产业支撑的适

纷开设热门专业，如计算机应用技术、电子商务配性特征及维度

等，而忽视了区域特色产业与新兴产业的需求，高职专业设置与区域关键产业支撑的适配

导致人才培养与产业需求脱节，学生就业竞争力性，是指高等职业院校的专业结构、规模、内容、

培养目标等要素与区域内主导产业、战略性新兴

下降[2-3]。又如，一些地区的智能制造、新能源等新

兴产业对相关专业人才的需求迫切，而高职院校产业、支柱产业的发展需求、技术趋势、人才结构

的相关专业建设却未能及时跟上，导致人才供给要求之间,形成“动态匹配、协同共生、相互促进”

不足，制约了产业的发展4。再如，一些经济发达、的关系状态。这种适配性是职业教育服务区域经

产业集中的地区，高职院校的专业设置未能充分济社会发展的核心能力体现

覆盖当地的关键产业，而一些产业基础薄弱的地（一）适配性的关键特征

区，却过度集中于少数几个专业，导致区域间人辨辩析相关特征，有助于从逻辑上深刻把握高

收稿日期：2025-04-25

基金项目：浙江省教育科学规划2023年度重点课题“共同富裕背景下浙江高职院校专业结构与产业结构适应性研究”

（2023SB056)；宁波市教育科学规划2023年重点课题“卫生健康类职业院校产业学院治理机制研究”（2023

YZD031)

第一作者简介：徐鸿钧（1965一），男，副研究员，硕士，研究方向：高等职业教育、教育史。

2025年第4期。1·

宁波职业技术学院学报投稿邮箱：nbtpxb@163.com

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