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小学语文阅读教学中多元智能培养的实践与效果评估论文

摘要：本文旨在探讨小学语文阅读教学中如何有效培养多元智能，通过对实践策略的深入分析，评估其效果，以期为提升学生语文素养和综合素质提供参考。本文从问题出发，分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题，并提出了针对性的解决策略。

关键词：小学语文；阅读教学；多元智能；实践；效果评估

一、问题的提出

（一）当前小学语文阅读教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏创新性

在当前的小学语文阅读教学中，许多教师仍然采用传统的“灌输式”教学方法，注重知识的传授，而忽视了对学生多元智能的培养。这种教学方法使得学生在阅读过程中，往往只能停留在字词句的层面，难以深