小学科学课程中科学探究性学习的实践与反思论文.docx

小学科学课程中科学探究性学习的实践与反思论文

摘要：

本文以小学科学课程中的科学探究性学习为研究对象，探讨其在教学实践中的应用与效果。通过分析科学探究性学习的内涵、实施策略以及存在的问题，提出相应的改进措施，旨在为小学科学教师提供有益的教学参考，促进小学生科学素养的提升。

关键词：小学科学；科学探究性学习；实践；反思

一、引言

科学探究性学习作为一种重要的教学方式，旨在培养学生的科学素养和实践能力。在小学科学课程中，科学探究性学习具有以下几个方面的内涵和实践价值：

（一）科学探究性学习的内涵

1.内容丰富多元

科学探究性学习涵盖了自然科学、生命科学、地球科学等多个领域，内容丰富多元。通过探究