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五年级上册语文第六单元作业设计
、单息
学教材单元
科年级学期版本名称
基本
语
教育部组织编
信息文五年级第学期人（民教育出版第六单元
社出版）
单元
缴织口自然单元□重组单元
形式
课
时课型教学内容对应教材内容
1
篇章页
2单元预习课口语交际：父母之爱篇章页
重
本单元生字新词
《18慈母情深》
组3
单《19父爱之舟》
整体把握本单元内容
元4梳理本单元场景、细节
《20”精彩极了”
精读感悟课描
课和“糟糕透了”》
体会场景、细节中蕴含
时5的情感口语交际：父母之爱
信组文阅读迁移运用场
6阅读训练课景细节描方法习作：我想对您说
息
7综合实践课实践活动语文园地
8
习作训练课习作训练和修改
9
3
二、单元分析
《义务教育语文课程标准2（011）》中对第三学段的阅读、习作、
口语交际、综合性学习明确要求：“硬笔书楷书，行款整齐，力求美
观，有一定的速度。〃“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关
词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。〃“阅读叙事性
课
标
作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，
要说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。〃“懂得作是为
求了自我表达和与人交流。”“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地
丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。〃“修改自己
的习作，做到语句通顺，行款正确，书规范、整洁。根据表达需要，
正确使用常用的标点符号。〃“与人交流能尊重和理解对方。”“乐于
参与讨论，敢于发表自己的意见。〃“
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