寒假衔接课程第07讲乘法分配律教学设计.pdfVIP

寒假衔接课程第07讲乘法分配律教学设计.pdf

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PC第07讲

乘法分配律

教学目标:

1、使学生理解乘法分配律的意义,并能运用乘法分配律进行巧算;

2、通过乘法分配律的学习,提高学生的理解力以及计算能力;

3、培养学生的,提高学生的信心。

教学重点:

理解并掌握乘法分配律,并能运用乘法分配律进行巧算。

教学难点:

乘法分配律的含义与变式。

教学过程:

【温故知新】

1、取胜策略步骤:

第一步:确定谁先;

第二步:先拿的人需拿几个;

第三步:对方每轮走后自己怎么应对。

2、轮流取物的取胜策略:一般地,“有N枚棋子,两人轮流取棋子,规定每人每次取走(1~

N)枚,直到把棋子取完为止,谁取得最后一枚棋子谁胜”的策略是:先取走棋子数除以(N+1)的余

数枚棋子,即让对方面对(N+1)的倍数枚棋子取子,然后每次取与对方之和为(N+1)枚,

则可保证取到最后的一枚棋子而获胜。

【巩固作业1】

桌上放着一堆火柴,共有10根。两个人轮流从中取火柴,每人每次取的火柴根数为1

到2根,谁取了最后一根谁就赢。问怎样的策略才能保证获胜。

解析部分:10÷3余数为1,第一步:先取者取1个(把余数取了,能保证赢);第二步:

后取者取2个的话,先取者取1个;后取者取1个的话,先取者取2个。同上,这样先

取者能保证赢。

给予新的建议:让理解什么是取胜策略;

案例教学法:鼓励学生独立完成,课堂上解题方法。

参:

第一步:先取者取1个(把余数取了,能保证赢);

第二步:后取者取2个的话,先取者取1个;后取者取1个的话,先取者取2个。

同上,这样先取者能保证赢。

【巩固作业2】

有11个棋子,两人轮流取棋子,每人只能取1个、2个或3个,谁先取到最后一个,

谁就获胜。谁能保证赢?

解析部分:最少与最多的和为4,11÷4=2……3,先取者取余数3个(再保证每个回合

取的棋数之和4个,就能保证赢)。后取者取1的话,先取者取3;后取者取2的话,先取

PCLecture07

Multiplication

Distribution

Law

1.Enablestudentstounderstandthemeaningofmultiplicationanddistributethelawandbe

abletousemultiplicationanddistributethelawtoperformclevercalculations;2.Throught

hestudyofmultiplicationanddistributethelaw,improvestudentsunderstandingand

calculationability;3.Cultivatestudentsinterestandimprovestudentsconfidence.

Teachingfocus:

Understandandmasterthemultiplicationdistributionlaw,andbeabletousethe

multiplicationdistributionlawtoperformclevercalculations.

Themeaningandvariationsof

multiplicationdistributionlaw.

Teachingprocess:

[Newknowledgeand

knowledge]

1.Winningstrategyste

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