五年级下册品德与社会教案(定稿).pdfVIP

总序第1个教案

共性教案个性教案

教学目标:

1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。

2、初学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交

流。

3、感受体验动植物的生命的美丽。

教学重点：学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，

会交流。

教学难点：感受体验动植物的生命的美丽。

课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等

教学过程：

（一）、新课导入。

昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家,

我们每个小朋友都有一个幸福的家。大自然也是一个大家庭，在

这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来!

（课件展示）动植物的画面。认识他就大声的说出来。

（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。

1、看了这个美丽的大自然，你会说些什么呢？（生交流）

它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自

然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给

他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它，长得多好呀。再看

一看我们小朋友，身体长得多棒呀！

2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。在生长过程中

会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！展（示课

件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。师相机解说:

如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。

3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？

鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生

交流）

4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。

凡是会生长的都有生命！）板书：生命

5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美

丽。瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真

可爱；今天，我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到

了大树的生命。你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自

己在生活的实践和体会。）

三（）、课堂小结

板书设计:

教学后记:

总序第2个教案

共性教案个性教

案

教学目标：

1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。

2、初学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会

交流。

3、感受体验动植物的生命的美丽。

教学重点：学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感

觉，会交流。

教学难点：感受体验动植物的生命的美丽。

教学过程：

一（）、体验、感悟生命的美丽。

1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美

丽的。

2、李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗？我精心

的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命

的美丽，给我带来了快乐！

李老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、爱护下早日

开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。

板书设计：

教学后记：

总序第3个教案

共性教案个性教案

课题：2、成长日记ABC1课时

教学目标：

1、让学生了解自己成长的经过，

2、知道男孩女孩的区别，初步性别教育，

3、从自己的成长过程体会父母的艰辛，培养尊敬父母、孝敬父

母的思想品质。

教学重点：了解自己的成长经过，体会父母对自己养育的艰辛，

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、课件展示：宝宝的成长过程

想：你从幼儿园到现在，都有些什么样的变化？如：身高、体

重、爱好...

说一说，并把它记录下来。

（小时候多傻，偷偷穿上爸爸的皮鞋，以为自己是大人了！）

（瞧，我现在的个头呀，快赶上爸爸了！）……

二、课件展示：我的成长日记

想：你的成长日记会是怎么样的？把你成长的快乐都记下来，

并和同学、老师