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六年级数学正反比例概念习题集锦

同学们，在六年级的数学学习中，正反比例是一个非常重要的知识点，它不仅关乎我们对数量关系的深层理解，也为后续更复杂的数学学习打下基础。掌握正反比例的概念，关键在于理解两种相关联的量之间究竟是怎样的依存关系。下面，我们就通过一系列精心设计的习题，来巩固和深化对正反比例概念的理解与应用。请大家在练习时，务必先回顾清楚正反比例的核心定义，再动手解题，这样才能达到事半功倍的效果。

一、核心概念回顾

在开始习题之前，我们先来回顾一下正反比例的核心概念，这是解决所有相关问题的基础：

*正比例关系：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。

关系式可以表示为：\(\frac{y}{x}=k\)(其中\(k\)是一个固定不变的常数，且\(k\neq0\))。

简单来说，就是“同增同减，比值不变”。其图像通常是一条经过原点的直线。

*反比例关系：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。

关系式可以表示为：\(x\timesy=k\)(其中\(k\)是一个固定不变的常数，且\(k\neq0\))。

简单来说，就是“一增一减，乘积不变”。其图像通常是一条曲线（双曲线的一支）。

判断两种量是否成比例，成什么比例，首先要看这两种量是否是相关联的量（即一种量变化，另一种量是否也随着变化），然后再看它们相对应的两个数的比值一定还是乘积一定。

二、概念辨析与判断

（一）仔细推敲，判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例，并说明理由。

1.汽车行驶的速度一定，行驶的路程和时间。

2.一段路，已经走了的路程和剩下的路程。

3.购买同一种笔记本的数量和总价。

4.正方形的边长和它的面积。

5.圆柱的体积一定，它的底面积和高。

6.小明的身高和他的年龄。

7.铺地面积一定，每块砖的面积和需要的块数。

8.圆的周长和它的直径。

参考答案与简析：

1.成正比例。理由：路程和时间是两种相关联的量，路程随着时间的变化而变化，且路程/时间=速度（一定），比值一定，所以成正比例。

2.不成比例。理由：已经走了的路程和剩下的路程是相关联的量，但它们是和一定（总路程），而不是比值或乘积一定，所以不成比例。

3.成正比例。理由：数量和总价是相关联的量，总价随着数量的变化而变化，且总价/数量=单价（一定），比值一定，所以成正比例。

4.不成比例。理由：正方形的面积随着边长的变化而变化，但面积/边长=边长（不一定），边长不是一个固定的常数，所以比值不一定；面积×边长也不是一个固定的乘积。因此不成比例。

5.成反比例。理由：底面积和高是相关联的量，底面积随着高的变化而变化，且底面积×高=圆柱体积（一定），乘积一定，所以成反比例。

6.不成比例。理由：在一定年龄阶段，身高可能会随着年龄增长而增长，但两者之间没有固定的比值，也没有固定的乘积，所以不成比例。

7.成反比例。理由：每块砖的面积和块数是相关联的量，块数随着每块砖面积的变化而变化，且每块砖的面积×块数=铺地面积（一定），乘积一定，所以成反比例。

8.成正比例。理由：圆的周长和直径是相关联的量，周长随着直径的变化而变化，且周长/直径=π（圆周率，是一个固定不变的常数），比值一定，所以成正比例。

（二）下面每题中的两种量是否成比例？如果成比例，成什么比例关系？请选择正确答案的序号填在括号里。

A.成正比例B.成反比例C.不成比例

1.人的体重和身高。()

2.分数值一定，分子和分母。()

3.工作总量一定，工作效率和工作时间。()

4.车轮的直径一定，所行驶的路程和车轮的转数。()

5.长方形的周长一定，它的长和宽。()

参考答案：1.C2.A3.B4.A5.C

三、根据关系式判断与填空

（一）根据下面的关系式，判断x和y是否成比例，成什么比例。

1.\(y=8x\)（x和y均不为0）

2.\(x\timesy=12\)（x和y均不为0）

3.\(y=\frac{5}{x}\)（x和y均不为0）

4.\(y-x=6\)

参考答案：

1.成正比例（y/x=8，比值一定）

2.成反比例（x*y=12，乘积一定）

3.成反比例（x*y=5，乘积一定）

4.不成比例（差一定，不是比值或乘积一定）