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班级活动创新

某省市晋元高级中学丁如许;一、班级活动的界定;班主任指导; 班级活动,是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。;以班级为单位; 班级活动,是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。;有组织地开展; 班级活动,是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。;教育教学活动; 班级活动有两个主要形式:

⒈班会课

⒉在班会课外开展的各种教育教学活动;二、班会课长期存在的问题;三、班级活动的创新原则;⒈教育性;爱国主义教育;⒈教育性; 集体主义教育是学校教育的重要内容。班级活动对创建班集体有着重要作用,在活动中,学生的集体主义意识能得到明显增强。;⒈教育性;社会主义教育;⒈教育性;1.某省市学生民族精神教育指导纲要》

2.某省市中小学生生命教育指导纲要》;某省市学生民族精神教育指导纲要》中突出教育的主要内容为“国家意识、文化认同、公民人格”。

国家意识—“国家观念教育”、“国情意识教育”、“国家安全教育”、“国家自强教育”。

文化认同—“民族语言教育”、“民族历史教育”、“革命传统教育”、“人文传统教育”。

公民人格—“社会责任教育”、“诚信守法教育”、“平等合作教育”、“勤奋自强教育”;1.某省市学生民族精神教育指导纲要》

2.某省市中小学生生命教育指导纲要》;某省市中小学生生命教育指导纲要》中将生命教育的主要内容定为“认识生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命”。

;三、班级活动的创新原则;⒉针对性;针对学生的年级特点,在不同的年级,开展具有年级特点的活动:;⒉针对性;针对学生的身心特点。

首先要研究教育对象的心理特点:;其次要研究教育对象的生理特点:;三、班级活动的创新原则;⒊整体性; 在教育阶段上,根据年级特点,安排各个年级的教育重点。;⒊整体性; 在教育内容上,班级活动应包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等多种内容。;⒊整体性; 在教育力量上,从校内看,班主任要争取班级的配合。从校外看,要加强学校与家庭(①请家长直接参加班级活动。②请家长经常关心班级活动。)社会教育的联系(社会力量的配合上),以求整体的效应。;三、班级活动的创新原则;⒋开放性;内容上的开放:;三、班级活动的创新原则;⒌主体性;三、班级活动的创新原则;⒍知识性;三、班级活动的创新原则;⒎多样性;三、班级活动的创新原则;⒏性;三、班级活动的创新原则;⒐创造性;三、班级活动的创新原则;⒑序列性;四、班级活动的实施方法;⒈活动的选题

;四、班级活动的实施方法;⒉活动前的准备;⑴制定活动计划;⒉活动前的准备;四、班级活动的实施方法;⒌活动的反馈;中学班级全程系列活动目录;初一(上):做合格的中学生

当我迈进新校园时(新生谈进校体会)

难忘啊!“黄金时代”(家长回忆中学生活)

我是这样起步的(高年级优秀学生介绍)

我在祖国怀抱里成长(诗歌朗诵会)

我和ABC交朋友(英语学习)

我是家长小助手(家务劳动比赛)

欢快的十分钟(小型、多样的体育比赛)

方寸天地趣无穷(集邮知识讲座)

学海初航品(学习心得交流)

致敬,亲!(尊师活动);初一(下):做家乡的小主人

请尝尝我们做的菜(自炊)

小记者奔向四面八方(调查)

请听我们的建议和呼声(献策)

沿着历史的足迹前进(参观历史陈迹或博物馆)

今日家乡在腾飞(信息交流)

为了家乡,我愿……(一分钟演讲比赛)

共献我们的青春和热血(联谊)

刻苦学习为我家乡(学科竞赛)

家乡蓝图任我描绘(访上级领导)

家乡,请听我们的报告(模拟新闻发布会);初二(上):迈好青春第一步

青春,人生最宝贵的年华(青春期知识讲座)

在平凡的岗位上建功立业(劳动模范报告)

伟大的时代召唤着青年(家长与学生座谈)

十四岁,奋飞的起点(介绍我心中的英雄)

在建设祖国的行列中(访工厂青年突击队或农村青年专业户)

青春在边陲闪光(与边防战士通信)

最美好的青春乐章(音乐欣赏)

练就我们强健的体魄(青春杯体育竞赛)

爸爸妈妈,你们听我说(学生与家长谈心)

十四岁,新的高度(14岁集体生日庆典);初二(下):我为团

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