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五年级下册卫生与健康教案

第一课学会科学用脑

教学目标：

1、使学生知道大脑的作用。

2、使学生知道怎样科学地运用大脑和应留意的问题。

教学重点：使学生知道怎样科学地运用大脑和应留意的问题。

课前打算：挂图、投影片

教学时间：

1课时

教学过程：

一、导入新课

师：大脑有什么作月？

二、学习新课

（一）为什么要科学地用脑？

同学们如何才能做到科学地用脑呢？应留意哪些问题呢？

（二）怎样科学用脑，应留意什么？

1、用脑适度：长期不用，就会“生锈”用脑过度，效果不佳，适得其反

2、劳逸结合：合理支配学习时间

3、劳逸结合：小学生：9—10小时中午最好午睡

4、参与运动：是一种主动的休息，可调整大脑保持良好的心情有益

5、留意养分：留意合理的养分搭配几个误区：长期饱食、不吃早餐

三（）提出希望

思索是熬炼大脑的最佳方法。希望同学们，多用脑，科学地用脑。

三、巩固新知

思索与练习：

1、你知道吗？（学生自己看）

2、说一说：学生先做好，然后沟通。

3、告知你：（学生读）

4、教你一招：学生做，沟通

5、我的阅历：学生沟通

四、板书设计

1、怎样科学地用脑

用脑适度

劳逸结合

参与运动

留意养分

2、预防流行性乙型脑炎

教学目标：

1、通过教学，让学生了解乙型脑炎的传播途径。

2、引导学生做好预防，防止疾病的发生。

3、教化学生爱护环境，歼灭蚊子，保健自己，防止疾病的传播。

教学重点：

1、乙型脑炎的传播途径与预防措施。

2、教化学生爱护环境，歼灭蚊子，保健自己，防止疾病的传播。

教学用具：

1、插图、挂图、幻灯机；

2、课（前打算）学生打算：收集有关乙型脑炎资料

课时支配：

1课时

教学过程：

一、提问导入

1、同学们，你们知道夏季什么害虫最多？

2、你还知道蚊子有哪些危害？（学生思索、争论、回答问题。）

3、老师小结；引入新课

二、流行性乙型脑炎

（一）学生自由读文，汇报读懂的学问（师生课外收集相机资料补充介绍）

1、什么是乙脑？

流行性乙型脑炎简称“乙脑”，是由流行性乙型脑炎病毒引起的中枢神

经系统急性传染病。

（1）蚊子是传播此病的主要媒介，多发生于10岁以下儿童；

2（）流行于夏秋季。

3（）目前全世界尚天有治疗特效药物。

4（）接种乙脑疫苗是预防该传染病唯一有效和最经的措施。

2、乙脑的临床表现有哪些？

（1）潜臧期约10—：5天，症状轻重不一。

2（）一般起病急，突然发热。

3（）恶心、呕吐、嗜睡、头痛。

4（）少数症状轻者，只头痛和低烧，几天内就可复原正常。

5（）大多数病人在770天后发热渐退，其他症状也随之消逝。

6（）少数严峻病人可因惊厥、昏迷持续较久，复原后常留有时间长短不

一的精神不正常、智力减退、失语、手脚强直不能活动等后遗症。

3、乙脑的危害？

流行性乙型脑炎（筒称乙脑），由于该病侵扰中枢神经系统，如治疗不

与时：

（1）病死率高

2（）遗留不同程度的后遗症，如痴呆、半身不遂、精神失常、记忆力和

智力减退等。

4、如何预防乙脑？

（1）搞好环境卫生，歼灭孳生地。歼灭蚊、蝇，常常的给牲畜进行卫生

消毒，使得病毒、细菌无处“藏身”。

2（）提高自我爱护意识，定期注射流行性乙脑炎疫苗，增加体内的免疫

实力。（3）防蚊灭蚊：对预防乙脑较重要。

4（）早期发觉病人，与时隔离和治疗

5（）在便利的状况下，可以用连翘、板蓝根、二花各15克，水煮后每天

喝一杯，能有效地预防。

三、想一想，议一议

（1）乙脑是怎样传播的？