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成语接龙赛方案

一、活动背景与初衷

汉字是中华文化的基因，成语则是这基因里最璀璨的片段。它们浓缩千年智慧，用四字珠玑道尽人生百态——有”悬梁刺股”的勤勉，有”高山流水”的相知，有”柳暗花明”的希望。可如今，年轻人刷短视频的时间多了，翻成语词典的时间少了；网络热梗信手拈来，传统典故却渐感陌生。我们常听家长说：“孩子写作文干巴巴，肚子里没点’墨水’。”也常看到学生感叹：“成语又多又难，记不住用不好。”

正是在这样的观察中，我们萌发了办一场成语接龙赛的想法。这不是一场单纯的”文字游戏”，而是想搭一座桥——让传统文化与当代生活相连，让书本里的成语”活”起来；想造一个场——让大人孩子、老师学生同场竞技，在你来我往的接龙里，感受语言的魅力，唤醒文化的记忆。就像老话说的”寓教于乐”，咱们要让参与者在”赛”的紧张里，品”学”的趣味，在”接”的巧妙中，悟”传”的意义。

二、活动目标

（一）文化传承小课堂

通过接龙过程中对成语的回忆、辨析与运用，让参与者更深入了解成语背后的历史典故、哲学思想和生活智慧。比如接到”负荆请罪”时，自然会想起廉颇蔺相如的故事；用到”画龙点睛”时，也会联想到张僧繇的传说，让成语从四字组合变成有温度的文化符号。

（二）思维训练大舞台

接龙对反应速度、词汇储备、逻辑联想都有要求。前一个人说”一马当先”，下一个要立刻从”先”字开头找成语，可能是”先发制人”，也可能是”先人后己”；遇到生僻字时，还要快速在脑海里”搜索”，甚至需要跨类别联想——从自然现象到人文典故，从历史故事到生活场景。这种即时性的思维锻炼，比单纯背词典更有效。

（三）情感联结新纽带

无论是亲子组队还是同学搭档，接龙赛都是互动的契机。家长和孩子一起查成语、练接龙，能打破”辅导作业就吵架”的魔咒；同学间互相提醒、加油打气，能让友谊在协作中升温。我们曾见过一对父子在练习时，父亲记错了”破釜沉舟”的下一个字，儿子笑着纠正：“爸，是’舟’不是’州’！”那一刻，知识的传递里满是温情。

三、组织架构与分工

为确保活动顺利开展，成立专项工作组，下设三个核心小组，分工明确又相互配合。

（一）筹备组（5-7人）

负责活动全流程策划与前期准备。具体包括：①制定活动方案、预算，协调场地（优先选择学校礼堂、社区文化站等开放空间，要求光线充足、座位舒适，舞台区设置背景板，上书”成语接龙，妙趣连珠”主题标语）；②设计宣传物料（海报突出”玩出文化味”的口号，公众号推文用”你能接出10个成语吗？“的互动问题吸引点击）；③组建300-500条的成语题库（涵盖自然、历史、情感、哲理等类别，按难度分级，初级题如”一马平川-川流不息”，中级题如”百折不挠-挠直为曲”，高级题如”沆瀣一气-气冲斗牛”）；④统计报名信息（设置线上表单，需填写姓名、年龄、组队情况，备注是否需要新手指导）。

（二）裁判组（3-5人）

由语文教师、社区文化专员等具备一定成语知识储备的人员担任。主要职责：①赛前培训（统一判罚标准，明确”同字优先、谐音次之”的规则，例如前词结尾是”花”，后词可用”花团锦簇”（同字），若实在接不上，允许用”华而不实”（谐音），但需扣1分；②现场执裁（记录接龙次数、判断是否违规，处理争议时需两人以上确认，避免主观臆断）；③赛后复核（核对各环节得分，确保奖项评选公正）。

（三）后勤组（4-6人）

保障活动现场的物资与秩序。工作内容包括：①物资准备（计分板、计时器、号码牌、成语词典（备用）、矿泉水、急救包）；②场地布置（按50-80人规模摆放桌椅，设置观众区、选手区、裁判席，张贴引导标识）；③应急处理（设备故障时启用备用音响，选手身体不适时提供急救，突发停电时组织有序离场）；④摄影记录（安排专人拍摄活动精彩瞬间，赛后制作短视频集锦，发送至参与者群聊）。

四、活动流程设计

（一）前期准备（活动前15天-3天）

宣传发动：通过社区公告栏、学校班级群、公众号推文等渠道发布活动通知，重点强调”不限年龄、不论水平”的参与门槛，特别鼓励亲子组队（设置”最佳亲子搭档”奖）。举个实在的例子，我们在试运营时，有位65岁的退休教师看到海报后说：“我年轻时教语文，现在想和孙子一起参赛，给他讲讲成语里的故事。”这种代际参与正是我们希望看到的。

报名组队：开放5天报名期，个人赛限报80人，团体赛限报20组（每组2-3人）。报名结束后，根据年龄和水平混合分组（避免高手扎堆影响体验），并建立参赛群，发送题库和规则说明，安排1次线上答疑（解答”谐音是否算分”“超时怎么处理”等常见问题）。

物料调试：活动前3天，筹备组与后勤组联合彩排。测试计时器灵敏度（确保精确到秒），检查计分板书写是否清晰，模拟突发情况处理（如某选手突然弃权，如何调整赛制），确保所有环节”零漏洞”。

（二）现场执行（活动当日9:00-12:30）

开场