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电气自动化实训形考任务方案

电气自动化实训形成性考核任务方案

一、引言

电气自动化技术是一门实践性极强的学科，实训环节是连接理论知识与工程应用的关键桥梁。为有效检验学生在实训过程中的学习效果、技能掌握程度及综合应用能力，特制定本电气自动化实训形成性考核任务方案。本方案旨在通过科学、系统的过程性评价，引导学生主动学习，强化实践操作技能，培养分析问题和解决问题的能力，为其未来从事电气自动化相关工作奠定坚实基础。形成性考核贯穿于整个实训过程，注重对学生学习过程的监控与引导，而非单一的终结性评价。

二、考核目标

1.知识应用能力：考察学生对电气控制、PLC编程、传感器应用、电机拖动、自动化仪表等专业核心知识的理解与综合运用能力。

2.实践操作能力：评估学生在电气设备安装、接线、调试、运行、维护及故障排查等方面的动手操作水平和规范程度。

3.问题分析与解决能力：检验学生在实训过程中遇到技术问题时，能否运用所学知识进行分析、判断并采取有效措施解决问题的能力。

4.安全意识与规范操作：强化学生的安全生产意识，考察其是否严格遵守操作规程，规范使用工具、仪器和设备。

5.工程素养与职业态度：培养学生严谨细致的工作作风、良好的团队协作精神以及规范的技术文档撰写能力。

三、考核对象、时间与地点

*考核对象：参与本次电气自动化实训的全体学生。

*考核时间：贯穿于实训全过程，具体任务节点考核时间由指导教师根据实训进度安排。

*考核地点：电气自动化实训室、相关实验台及设备场地。

四、考核方式与形式

本次形成性考核采用过程性评价与阶段性任务考核相结合的方式，注重学生实际操作能力和解决实际问题能力的评估。主要形式包括：

1.过程观察：指导教师对学生在实训过程中的出勤情况、学习态度、安全操作规范、团队协作表现等进行实时观察与记录。

2.任务驱动：将实训内容分解为若干个相对独立且具有递进关系的项目任务，学生在规定时间内完成指定任务并提交成果。

3.实操考核：针对核心技能点，设置专门的实操考核环节，现场操作，现场评分。

4.口头提问与答辩：结合学生完成的任务，对关键知识点、设计思路、操作步骤及遇到的问题进行提问，检验其理解深度。

5.成果展示与报告：学生提交实训任务报告、设计方案、调试记录等书面材料，并可进行实物或仿真成果展示。

五、考核内容与任务设计

根据电气自动化实训的核心技能要求，将考核内容分解为以下几个主要任务模块，各模块可根据实际实训设备和学时进行调整与组合：

任务一：电气控制系统认知与图纸分析(占比约15%)

1.任务描述：学生需熟悉指定典型电气控制系统（如：三相异步电动机正反转控制、星三角降压启动控制等）的组成、工作原理。

2.具体要求：

*能识读电气控制原理图、安装接线图。

*能准确描述电路中主要元器件的名称、型号、作用及工作状态。

*能分析控制电路的工作流程和保护机制。

3.提交成果：图纸分析报告（含元器件清单、工作原理说明）。

任务二：常用电工工具与仪表使用及元器件检测(占比约15%)

1.任务描述：学生需掌握常用电工工具（剥线钳、螺丝刀、尖嘴钳等）和仪表（万用表、兆欧表等）的正确使用方法，并能对常用低压电器元件进行参数识别与性能检测。

2.具体要求：

*规范、安全使用电工工具进行导线连接（单股、多股）、端子排接线等操作。

*正确使用万用表测量电压、电流、电阻，判断元器件（如接触器、继电器、按钮、热继电器、熔断器）的好坏。

*能正确选择和使用兆欧表测量绝缘电阻。

3.提交成果：元器件检测记录单、工具仪表使用心得。

任务三：典型电气控制回路安装与接线(占比约20%)

1.任务描述：根据给定的电气控制原理图，在实训台或模拟板上完成指定控制回路（如：三相异步电动机单向运转带点动控制）的元器件固定、布线连接。

2.具体要求：

*元器件布局合理，安装牢固，符合工艺要求。

*导线连接牢固、规范、美观，符合安全间距和接线工艺标准。

*正确标识线号，符合电气制图规范。

*完成后进行初步的绝缘检查和通电前检查。

3.提交成果：实物接线作品、安装接线自检报告。

任务四：PLC程序设计与调试(占比约25%)

2.具体要求：

*能根据控制要求进行I/O地址分配。

*运用基本逻辑指令（如：LD,LDI,AND,ANI,OR,ORI,OUT,SET,RST等）或功能指令设计满足控制要求的梯形图或语句表程序。

*能利用PLC的监控功能进行程序调试，排除逻辑错误，实现预期控制功能。

*例如：实现电动机的启停控制、正反转控制、星三角降压启动控制、定时运行等典型逻辑功能。

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