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小学英语Myschoolcalendar优质教案

一、单元概述

本单元围绕Myschoolcalendar这一核心主题展开，旨在引导学生学习与月份、季节相关的词汇，并能运用简单的句型谈论学校一年中的主要活动及时间安排。通过本单元的学习，学生不仅能掌握基础的语言知识，更能增强时间观念，了解校园文化，培养热爱学校生活的情感。本教案注重情境创设与实际运用相结合，力求让学生在轻松愉悦的氛围中提升语言综合能力。

二、授课年级

小学四年级（根据实际教材版本可适当调整）

三、课时安排

建议2课时（每课时40分钟）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.能够听、说、认读月份单词：January(Jan.),February(Feb.),March(Mar.),April(Apr.),May,June,July,August(Aug.),September(Sept.),October(Oct.),November(Nov.),December(Dec.)。重点掌握核心月份的灵活运用。

2.能够听懂、会说句型：Whenis...?Itsin...并能运用该句型询问和回答学校活动的时间。

3.能够围绕学校日历，简单描述自己喜欢的月份及对应的学校活动。

（二）过程与方法

1.通过歌曲、chant、游戏等多种形式，激发学生学习兴趣，引导学生在情境中感知、理解和运用语言。

2.采用任务型教学法，让学生在完成“制作班级活动日历”等任务的过程中，主动建构语言知识，提升语用能力。

3.鼓励学生积极参与小组合作，在交流与互动中共同进步。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生关注学校生活，热爱集体活动的情感。

2.引导学生初步建立时间观念，学会规划自己的学习和生活。

3.在学习中体验合作与分享的乐趣，增强自信心。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.十二个月份单词的认读和听说。

2.句型Whenis...?Itsin...的理解与运用。

（二）教学难点

1.部分月份单词（如September,November,December）的准确发音和拼写记忆。

2.灵活运用所学词汇和句型描述学校活动及其时间。

六、教学准备

1.多媒体课件（PPT）：包含月份单词、图片、学校活动视频或图片、歌曲音频等。

2.单词卡片：月份单词卡、主要学校活动短语卡（如SchoolTrip,SportsMeet,EnglishParty等）。

3.日历道具：可自制简易可翻动日历或月份转盘。

4.学生活动材料：每人一张空白月份表格（用于制作个人/班级活动日历）、彩色笔。

5.奖励机制：小星星、小贴纸等。

七、教学方法

情境教学法、任务型教学法、TPR全身反应法、游戏教学法、小组合作学习法。

八、教学过程

第一课时

(一)Warm-upLead-in(热身与导入)

1.GreetingSong:

*师生日常问候：Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?

*播放关于季节或时间的英文歌曲（如Oh,Mr.Sun或简单的MonthsSong片段），师生共同跟唱，活跃课堂气氛，初步感知时间概念。

2.FreeTalk:

*教师引导：Wehavefourseasonsinayear.Whatsyourfavoriteseason?Why?（复习季节词汇，为月份学习做铺垫）

*教师过渡：Eachseasonhasthreemonths.Today,wearegoingtolearnaboutallthemonthsinayear.LetsexploreMyschoolcalendar!板书课题：Myschoolcalendar。

(二)Presentation(新知呈现)

1.IntroducingMonths:

*教师出示准备好的日历（或多媒体展示），指向当前月份：Look,thisisacalendar.Whatmonthisitnow?引导学生尝试回答，若不能，则直接告知：Its[当前月份，如October].

*教师逐一呈现January到December的单词卡片或课件图片，结合简笔画（如January画雪人，June画太阳等）帮助学生记忆。

*重点教授发音较难的月份：September,October,November,December。可采用拆分音节、慢速示范、学生跟读、小组齐读等方式。例如：Sep-tem-ber,Septembe