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一年级下册语文园地课后作业汇总

语文园地是统编版小学语文教材中的重要组成部分，它集知识梳理、能力训练、趣味拓展于一体，对学生巩固所学、拓展视野、提升语文综合素养具有不可替代的作用。为了帮助一年级下册的同学们更好地消化吸收每个语文园地的知识点，特将各单元语文园地的课后作业要点进行汇总，并附上简要的指导建议，以期达到更佳的学习效果。

第一单元语文园地一

单元概览与作业总述：

本单元语文园地主要围绕“春天”的主题展开，重点在于巩固识字方法，进行初步的词语搭配训练，并激发学生对春天的热爱。作业布置应注重趣味性和实践性。

1.识字加油站：

*作业1（认读与拓展）：大声朗读“识字加油站”中的词语（如“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等），做到读准字音。尝试用这些词语口头说一句描述季节特征的话。

*作业2（生活识字）：观察身边事物，找找带有“雨、阝、日、氵”偏旁的字，和家人一起分享。

2.字词句运用：

*作业1（写字练习）：仔细观察“春、风、冬、雪”四个字的间架结构和笔顺规则，在田字格中规范书写，每个字写两遍，并口头说出笔顺。

*作业2（词语搭配）：完成“词语搭配”练习（如“碧绿的叶子”），理解词语之间的联系。课后可以尝试用“（）的（）”这种形式，说说春天里其他事物的样子。

3.阅读与表达：

*作业（朗读与想象）：有感情地朗读“读一读，记一记”中的句子和“我爱阅读”《春晓》。尝试想象诗中描绘的春天景象，和同学或家人分享你最喜欢的一句。

4.书写提示：

*作业（姿势与书写）：牢记“书写提示”中关于握笔姿势和写字姿势的要求，在接下来的所有书写作业中严格遵守。

第二单元语文园地二

单元概览与作业总述：

本单元语文园地侧重姓氏文化的了解、形近字的辨析以及句子的完整表达。作业应引导学生在生活情境中学习语文，培养观察和表达能力。

1.识字加油站（姓氏歌）：

*作业1（认读与记忆）：熟读并背诵《姓氏歌》，认识其中的常见姓氏。和家人互相问问“你姓什么？我姓×。什么×？××的×。”

*作业2（拓展积累）：搜集身边同学或家人的姓氏，制作一张小小的“姓氏卡片”。

2.字词句运用：

*作业1（辨字组词）：认真完成“比一比，写一写”（如“人/入，八/入”），口头组两个不同的词语，理解字义的不同。

*作业2（补充句子）：完成“照样子说一说”，练习说完整的句子，如“小鸟在天上（飞）。小鱼在水里（游）。”

3.书写提示：

*作业（重点练写）：重点练习本单元要求会写的、带有“撇、捺”笔画的字，注意撇捺要写得舒展。

第三单元语文园地三

单元概览与作业总述：

本单元语文园地围绕“动物朋友”展开，强调形声字规律的初步感知、词语的积累与运用，并鼓励学生大胆表达。作业形式可以更活泼一些。

1.识字加油站：

*作业1（认读与发现）：认读“猫、狗、鸭”等字，尝试发现这些字的共同点（如都带有“犭”或“鸟”旁，与动物有关）。

*作业2（拓展识字）：你还知道哪些带“犭”或“鸟”旁的字？请写下来并和同学交流。

2.字词句运用：

*作业1（词语积累与运用）：熟读“读一读，记一记”中的词语（如“碧绿碧绿的叶子”），尝试用这样的词语描述身边的事物，比如“火红火红的太阳”。

*作业2（看图说话）：观察“字词句运用”中的图片，用几句话说说图上是什么动物，它在做什么，你喜欢它吗？

3.阅读与表达（我爱阅读：小公鸡和小鸭子）：

*作业（复述故事）：朗读课文《小公鸡和小鸭子》，尝试用自己的话简单复述故事的主要内容。

第四单元语文园地四

单元概览与作业总述：

本单元语文园地聚焦“家人”主题，旨在巩固笔画笔顺，进行词语归类，并学习运用“也”字补充句子。作业应渗透亲情教育。

1.识字加油站：

*作业1（认读与理解）：认读“爸、妈、哥、姐”等表示家庭成员的词语，说说这些人和自己的关系。

*作业2（口头介绍）：向家人介绍你的一个家庭成员，说说他/她是谁，做什么工作，或者你喜欢和他/她一起做什么。

2.字词句运用：

*作业1（笔顺练习）：认真完成“写一写，注意笔顺”，特别注意“心、水”等字的笔顺规则。

*作业2（词语分类）：完成“分一分，说一说”，将词语按照“家人、文具、玩具”等类别进行归类，并说说为什么这么分。

*作业3（句子练习）：学习用“也”字说句子，如“我喜欢画画，我弟弟也喜欢画画。”

3.书写提示：

*作业（规范书写）：练习书写带有“卧钩、竖弯钩”等笔画的字，注意笔画在田字格中的位置。

第五单元语文园地五

单元概览与作业总述：

本单元语文园地以“识字方法”和“词语搭配”为重点，引导学