2020春《表里的生物》教学设计.doc

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六年级下册《表里的生物》教学设计

【学习目标】：

能学会本课生字，词语。

能理解作者眼中“表里的生物”究竟指的是什么?

能体会在作者眼中童年记忆是人生的珍宝，值得回忆。

【学习流程】

认读词语（我能正确认读下列词语）

蝎子蟋蟀恐怖和谐呈现蝈蝈儿钵子柔和

新知探究

1、默读全文，想想文章主要写了一件什么事。——小时候的“我”认为（），所以对父亲的（）极为好奇，并相信了父亲说的（）。

2、文中出现了两个人物，分别是（）。课文在刻画人物时主要

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