以此为准搭船的鸟教学设计.docx

下载文档

0
0
约4.48千字
约 6页
2025-09-25 发布于广西
举报
版权申诉
保障服务

以此为准搭船的鸟教学设计.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE1

课题

搭船的鸟

年级

三年级

学校

设计者

教材简析

《搭船的鸟》以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的路上观察并认识翠鸟的过程。

题中一个“搭”字，就使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。课文开头交下了见到翠鸟的原因，接着重点描写翠鸟美丽的外貌吸引了“我”，也引发了“我”的疑问。看到翠鸟捕鱼的敏捷动作后，通过母亲的介绍，“我”知道了翠鸟搭船的原因，点明课题。这样一次平常的探亲之旅，因为“我”留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的新朋友—会“搭船”的翠鸟，充分说明了留心观察的好处。

一点

人文主题：留心观察，感受事物的美。

语文