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物理实验教学远程培训心得体会

物理试验教学远程培训心得体会篇1

我作为物理老师有幸参与了由甘肃省装备办公室组织的老师试验技能培训活动，本次培训在榆中县甘肃银行学校进行，培训共5天时间，时间虽短暂，但通过培训让我对于学校物理学科试验教学有了更深刻的熟悉，获益匪浅，本次试验教学培训主要内容是中学试验室建设与管理、新课改试验配备标准解读、中学理科试验创新理念和方法、试验操作与案例解析，对这次培训我有以下几点体会：

一、学校物理试验教学不容忽视。

（1）、可以使同学加深理解、巩固和验证课堂里所学到的学问，了解学问在实践中的应用，并提高同学的学习爱好，物理学科的讨论对象是很简单的。在课堂上，假如老师只依靠语言和一些直观教具，有时同学很难透彻理解，不简单获得巩固的学问。通过亲自试验，情形就截然不同。通过这个试验，给同学留下很深的印象，获得的学问根深蒂固，也能调动他们对生物学科学习的乐观性。

（2）、通过亲自试验，可以培育同学试验的基本技能要学好物理科学学问，必需具备使用各种仪器的基本技能。这些技能要在试验过程中反复练习，才能娴熟地把握。要把观看所得记录下来，使印象深刻，学问巩固，这样就能获得照实物绘制简图的技能。同学把握了这些技能，既有利于当前的学习，也为将来在各个学科领域的开拓进展打下坚实基础。

（3）、可以培育同学分析问题和解决问题的力量。在试验中，常常存在着对试验重视结果而不重视分析结果，重视对胜利试验的确定而不重视对试验中的失败查找缘由等现象。这不利于同学试验力量的提高。同学在试验过程中，不仅要用肉眼观看、用手操作，还要区分学问之间的相同点和不同点。随着试验阅历的积累，同学分析问题和解决问题的力量辉大大提高。

（4）、可以培育同学实事求是的工作作风和严谨仔细的工作习惯。试验课是训练同学基本技能的主要阵地。在每堂课上，必需提出明确而详细的目的要求，对同学把握基本技能提出严格的要求。在操作过程中严格指导和检查同学是否按挨次按常规仔细操作、是否按试验的要求作深化细致的观看、是否按事实下结论，以便准时订正同学在操作中的差错。这样，就可以培育同学实事求是的工作作风。同时，在试验过程中要求同学严格遵守试验室规章，仔细试验。这样，就可以逐步培育同学的组织性、纪律性和对待工作的责任感等。在试验过程中，还要要求同学养成全面照料仪器、细心爱惜仪器、妥当整理仪器以及处理废弃材料等科学习惯，保证明验顺当进行，并培育同学爱惜公共财物的优良品德。

二、转变思想，重新熟悉试验教学。

以前的试验教学是以学习学问为目标的，而现在是以学习探究方法为主。我们要准时转变观点，把握试验教学的侧重点。不仅仅是让同学弄懂学问原理，而是培育是同学动手试验的力量和技巧，不是重理论而是中试验验证，这样才能培育出真正能自我进展的同学，才能让同学在社会生产实践中有实践力量和制造力量。

三、深化细致地讨论试验，设计试验。

新形势下，新的试验教学要求，我们老师在试验教学前肯定要对试验进行深化细致地讨论，分析在试验中可能存在或发生的问题，做好充分的预备，有条不紊地引导同学试验不让突发大事影响正常地试验教学，不走过场，不搞形式，而是细致地设计每一个试验环节，物理学是一门试验科学。在物理学中，每个概念的建立、每个定律的发觉，都有其坚实的试验基础。试验在物理学的进展中有着巨大的意义和推动作用。试验给予了物理学科思想和内容，试验促进了物理学的进展，同时物理试验自身也是不断进展的。试验教学是变单纯的理论灌输为探究式教学的重要方式，加强试验教学既是理科教育的必定要求，更是搞好理科教育的根本保证。

（1）好的试验设计给人愉悦和探究的求知欲望。

在物理教学中，能用试验表达的物理现象，不要用课件，除非不能做或不允许做的试验。生动好玩的演示的试验可通过眼、耳等感觉器官对同学产生剧烈的感官刺激，让同学留下难忘的记忆，从而提高试验的观看效果。

（2）好的设计，给人以惊异和激发求知欲望。

良好的开端具有非常重要的意义。如何才能让同学对本节课产生良好的印象，从而激发学习爱好，调动学习乐观性呢？作为引入的试验是关键。当人们对某一事物发生爱好时，将在大脑中形成兴奋灶，这种兴奋会使人们对该事物的熟悉、理解和记忆处于最佳状态，并从中激励出制造性的火花。抓住同学生性奇怪???的心理，奇妙地设计、表演新颖好玩的试验，使他们在开心的气氛中探讨问题，接受学问。

（3）好的设计，符合同学年龄特点，操作性强。

对同学边学边试验仪器的预备要做到“五不一保证”，即仪器不宜简单，操作技能要求不宜过高，试验规模不宜过大，一次试验所用仪器数量不宜过多