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STEM教育研究的策略及实施路径
引言
STEM教育课程整合与跨学科教学模式的创新不仅仅是教学方法的改革,还涉及到教育体制和管理体制的进一步创新。未来的教育体制可能会更加注重学科之间的联系与互动,推动教育从单一学科的培养模式向跨学科、综合素质的培养模式转型。这一转型将为学生的全面发展创造更广阔的空间。
STEM教育核心素养不仅仅是指学生对科学、技术、工程和数学四大领域的基础知识的掌握,更包含了培养学生在这些领域中解决问题的能力、创新思维、跨学科综合能力和实践动手能力。其目的是通过跨学科的综合性学习,激发学生的探索兴趣和批判性思维,帮助他们具备适
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