江苏省泰兴市第三高级中学2025年下学期高三生物试题4月考考试试卷含解析.docVIP

江苏省泰兴市第三高级中学2025年下学期高三生物试题4月考考试试卷

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）

1．某人工鱼塘通过种植浮萍抑制藻类的生长，从而降低水华的发生。下列有关叙述错误的是（）

A．该人工鱼塘中，消费者的同化量可能大于生产者的同化量

B．浮萍可能通过与藻类的种间关系来抑制藻类的数量增长

C．浮萍可降低水华的发生，体现了其在生态系统中的间接价值

D．该鱼塘不需要从外界获得大量物质补给也能长期维持正常功能

2．卡尔文等用14CO2供小球藻光合作用，探明CO2中的碳转化成有机物碳的途径，叙述错误的是（）

A．用同位素标记的化合物，化学性质不会改变

B．该实验的自变量是时间

C．长时间给小球藻提供14CO2，14C3含量大于14C5

D．用C18O2供小球藻光合作用，也可达到实验目的

3．2019年诺贝尔生理学或医学奖颁给了研究细胞对氧气的感应和适应机制的三位科学家。研究表明，HIF是普遍存在于人和哺乳动物细胞内的一种蛋白质．在正常氧气条件下，HIF会迅速分解；当细胞缺氧时．HIF会与促红细胞生成素(EPO)基因的低氧应答元件（非编码蛋白质序列）结合，使EPO基因表达加快．促进EPO的合成。HIF的产生过程及其对EPO基因的调控如图所示，下列分析正确的是（）

A．过程①和过程②在低氧环境中才能够进行

B．HII-的含量与细胞内的氧气含量呈正相关

C．细胞在正常氧气环境中EPO基因不能表达

D．EPO含量增加会促进细胞中HIF含量下降

4．下列有关种群和群落的叙述，错误的是（）

A．同一种群不同年龄阶段的分布型可以不同

B．种群中老的个体死亡能保持种群的遗传多样性和增强种群适应环境的能力

C．相同类型的群落在环境条件相似的地段可以重复出现

D．受病虫危害的水稻呈斑块状的稀疏分布属于群落的水平结构

5．下列物质在元素组成上最相似的一组是

A．糖原、胰岛素、性激素 B．纤维素、性激素、生长素

C．淀粉、淀粉酶、糖原 D．磷脂分子、DNA、RNA

6．核孔是一组蛋白质以特定的方式排布形成的结构，被称为核孔复合物，它是细胞质与细胞核内物质输送活动的看护者。如图所示，该复合物由一个核心脚手架组成，其具有选择性的输送机制由大量贴在该脚手架内面的蛋白组成，称为中央运输蛋白。据此分析正确的是（）

A．核膜由两层磷脂分子组成核孔复合物与核膜内外的信息交流有关

B．人体成熟的红细胞中核孔数目较少，影响到物质的运输

C．核孔复合物的存在，说明核膜也具有选择性

D．DNA和mRNA通过核孔进入细胞质

二、综合题：本大题共4小题

7．（9分）科研人员对某湿地生态系统能量流动进行调查，调查结果如下表所示（单位：×104kJ）。

回答下列问题：

植物

植食性动物

肉食性动物

同化量（104kJ）

465

X

Y

呼吸消耗量（104kJ）

96

1．8

4．8

未被利用（104kJ）

490

44．5

4．6

分解者分解（104kJ）

14

4．4

微量

（1）该湿地生态系统食物网中的所有生物___________（填“能”或“不能”）构成一个群落，原因是________________。

（4）调查该生态系统中某种鸟的种群密度，常用的方法是__________。将不同季节的调查结果转换成坐标曲线，这种曲线模型可以直观地反映出种群数量的__________。

（4）该生态系统中第一营养级又叫__________营养级，由上表数据可知，第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率是__________。

（4）武义湿地生态公园，是经过8个月的科学有序修复而成，将成为武义江下游湿地文化和生态文明建设一颗璀璨明珠。这种生态恢复工程必须根据__________。

8．（10分）GR24是一种人工合成的可抑制侧芽生长的化学物质。科研人员做出了一种假设：顶芽产生的生长素向下运输时，GR24可抑制侧芽的生长素向下运输。为了验证该假设，研究人员进行了图所示操作并进行了相关实验，实验部分过程见下表。请回答下列问题：

（1）生长素在植物体内从形态学上端向形态学下端运输时，跨膜