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2025年学历类自考专业(英语)国际商法-外语教学法参考题库含答案解析(5套版)

2025年学历类自考专业(英语)国际商法-外语教学法参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】根据《国际贸易术语解释通则2020》，下列哪项术语的交货地点以卖方指定承运人运输的货物为界？

【选项】A.FOBB.CIFC.EXWD.DDP

【参考答案】A

【详细解析】FOB（FreeOnBoard）要求卖方在指定装运港将货物装上买方指定的船，风险转移以货物越过船舷为界。CIF（Cost,InsuranceandFreight）和DDP（DeliveredDutyPaid）的交货地点涉及目的港或买方所在地，而EXW（ExWorks）是卖方工厂交货，均不符合题干描述。

【题干2】外语教学法中，任务型教学法的核心原则是？

【选项】A.语法优先B.交际能力培养C.翻译技巧训练D.听说读写均衡发展

【参考答案】B

【详细解析】任务型教学法（Task-BasedLanguageTeaching）以完成实际任务为目标，强调通过真实情境活动提升学生的交际能力，而非单纯语法训练或技能割裂。选项A和C与交际法理念冲突，D虽重要但非核心原则。

【题干3】国际商法中，不可抗力条款通常要求受影响方在事故发生后多久内通知对方？

【选项】A.1个工作日B.3个工作日C.7个工作日D.15个工作日

【参考答案】B

【详细解析】根据《联合国国际货物销售合同公约》（CISG）第79条，受不可抗力影响的一方需在合理时间内通知对方，通常理解为3个工作日。过短或过长的时限均可能被认定为不合理，需结合具体情形判断。

【题干4】外语课堂中，形成性评价与总结性评价的主要区别在于？

【选项】A.评价主体不同B.评价时间点不同C.评价内容不同D.评价工具不同

【参考答案】B

【详细解析】形成性评价（FormativeAssessment）贯穿教学全过程，侧重过程监控与反馈（如课堂观察、作业批改），而总结性评价（SummativeAssessment）在课程结束时进行（如期末考试）。两者核心差异在于评价的时间节点而非主体或工具。

【题干5】CISG公约中，货物灭失风险转移的默认规则适用于哪种贸易术语？

【选项】A.FOBB.CIFC.EXWD.DDP

【参考答案】A

【详细解析】CISG第74条明确规定，除非另有约定，风险转移以货物越过装运港船舷为界（FOB术语）。CIF和DDP涉及卖方承担运费或完税后交货，风险转移时间点不同；EXW风险始终由买方承担。

【题干6】外语教学法中，交际法与语法翻译法的主要分歧在于？

【选项】A.教学媒介选择B.语法教学顺序C.课堂互动频率D.文化教学比重

【参考答案】A

【详细解析】交际法（CommunicativeLanguageTeaching）主张使用目标语进行交际训练，弱化语法讲解；语法翻译法（Grammar-Translation）以母语为媒介教授语法规则。选项C和D是教学侧重点差异，但根本分歧在于语言使用的媒介选择。

【题干7】国际商法中，预期违约的构成要件包括？

【选项】A.一方明确表示不履行合同B.一方行为表明其将不可能履行C.合同已部分履行D.以上均是

【参考答案】D

【详细解析】CISG第25条将预期违约定义为：一方明确表示不履行合同，或其行为表明其将不可能履行合同。若合同已部分履行（如预付款已支付），可能影响违约认定，但并非预期违约的构成要件。

【题干8】外语课堂中，支架式教学的关键是？

【选项】A.学生独立完成任务B.教师逐步撤除支持C.课堂游戏为主D.多媒体技术优先

【参考答案】B

【详细解析】支架式教学（Scaffolding）强调教师根据学生水平提供临时性支持（如范例、脚手架），待学生掌握后逐步撤除，促进自主能力发展。选项A和C不符合逐步支持原则，D是技术手段而非核心。

【题干9】国际贸易中，信用证结算方式的风险主要在于？

【选项】A.买方信用风险B.卖方交货延迟C.银行拒付风险D.汇率波动

【参考答案】C

【详细解析】信用证（L/C）结算的核心风险是银行信用风险，即开证行或通知行可能无理拒付。选项A是跟单信用证的风险来源，但并非信用证结算本身的固有风险。

【题干10】外语教学法中，输入假说强调的输入质量与数量的关系是？

【选项】A.质量优先，数量其次B.数量优先，质量其次C.质量与数量需平衡D.无明确关联

【参考答案】A

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