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苏教版一年级数学教案集

总序

本教案集旨在为苏教版一年级数学教学提供一套既符合课程标准要求，又贴近教学实际、富有操作性的教学方案。我们深知一年级是数学学习的启蒙阶段，其重要性不言而喻。因此，本集所有教案均围绕“激发兴趣、夯实基础、培养习惯、启迪思维”的理念精心设计，力求让学生在轻松愉快的氛围中爱上数学，学好数学，为后续学习奠定坚实基础。每个教案都充分考虑了一年级学生的认知特点和学习规律，注重情境创设、动手操作和互动体验，希望能为一线教师提供有益的参考与借鉴。

第一单元数一数与比一比

第一课时：数一数

一、教学内容

苏教版一年级上册第2-3页。

二、教学目标

1.使学生通过观察、数数、交流等活动，初步学会数出个数在10以内的物体或人，能对应物体说出相应的数。

2.引导学生初步感受数与生活的联系，培养学习数学的兴趣和积极性。

3.培养学生认真观察、有序数数的良好习惯。

三、教学重难点

*重点：正确数出10以内物体的个数。

*难点：有序观察并数出物体的个数，做到不重复、不遗漏。

四、教学准备

多媒体课件（或主题图）、数字卡片（1-10）、小棒若干。

五、教学过程

(一)情境导入，激发兴趣

1.谈话：小朋友们，从今天开始，我们就要一起走进有趣的数学王国啦！在数学王国里，我们会遇到许多新朋友，学到很多新本领。你们看，数学王国的小天使来欢迎我们了！（出示主题图）

2.引导观察：这是一幅美丽的校园图，图上有很多可爱的小朋友和各种各样的东西，你们都看到了什么呀？（学生自由发言）

3.揭示课题：想知道这些东西各有多少吗？那我们今天就来学习“数一数”。（板书课题：数一数）

(二)自主探究，学习数数

1.教学数数方法：

*师：我们先来看图上有几个小朋友在玩滑梯呢？（引导学生观察滑梯旁的小朋友）我们可以用手指着一个一个地数，数一个就在心里记一个数。（教师示范，学生跟着数：1、2。）

*师：图上还有几个秋千呢？（引导学生观察秋千，方法同上，数出：1、2。）

2.学生尝试数数：

*师：现在请小朋友们自己找一找图上其他的东西，比如天上的小鸟，树下的小花，分别有多少个？数的时候，要一个一个点清楚，不要漏掉，也不要多数哦！数完后可以和同桌小声交流一下。

*学生自主数数，教师巡视指导，关注学生数数的方法和顺序，对有困难的学生进行个别辅导。

3.集体交流汇报：

*师：谁愿意把你数到的东西和大家分享一下？你数的是什么？有多少个？你是怎么数的？

*引导学生按一定的顺序数（如从上到下，从左到右），当学生数到“国旗有5面”时，教师可引导：我们来一起数一数是不是5面。（师生共同点数）

*随着学生的汇报，教师逐一出示相应的数字卡片（1-10），并贴在黑板上。

4.认识数字：

*师：刚才我们数出来的1、2、3……这些数，它们还有自己的样子呢！（指着黑板上的数字卡片）这些就是数字宝宝，我们一起来认识一下它们吧！

*带领学生认读数字1-10，可正读、倒读、打乱顺序读。

(三)巩固练习，深化认知

1.“我说你摆”：教师说数字，学生用小棒摆出相应的根数。

*如：师说“3”，学生摆3根小棒。

2.“看数圈物”：出示图片（如3个苹果，5只小鸡等），学生看着数字圈出相应数量的物体。

3.联系生活：

*师：在我们的教室里，你能找到用数字1-10表示的东西吗？（如：1块黑板，2扇门，3盏灯等）

*师：在家里呢？你能数出家里哪些东西的数量？

(四)课堂小结

师：今天我们在数学王国里认识了哪些数字宝宝呀？（学生回忆）我们还学会了用数一数的方法知道了物体的多少。你们开心吗？数学是不是很有趣？希望小朋友们以后都能做个有心人，多观察，多思考，发现生活中更多的数学秘密！

六、作业设计

1.和爸爸妈妈一起数一数家里的物品，并说一说用了哪个数字宝宝。

2.数一数课本第3页“想想做做”第1题和第2题的物体各有多少。

七、板书设计

数一数

（贴出数字卡片1-10）

12345678910

八、教学反思

（此处由教师根据实际教学情况填写，重点反思学生的参与度、对知识点的掌握情况、教学环节设计的有效性等。）

第二单元10以内数的认识和加减法（一）

第一课时：认识1-5

一、教学内容

苏教版一年级上册第12-13页。

二、教学目标

1.使学生经历从具体情境中抽象出数的过程，初步理解1-5各数的含义，会认、读、写1-5各数，掌握1-5的顺序。

2.培养学生初步的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。

3.感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

*重点：理解1-5各数