中职英语 语文版 基础模块上册 Unit 10 Sports Reading 教学设计（表格式）.docxVIP

课程

英语基础模块上册

Unit10Sports

建议学时

4-5学时，阅读、听说、语法、写作各1学时，可适当调整

教

学

目

标

知识目标

1.在理解课文的基础上熟记本单元关于体育运动重点词汇、短语和句型

2.学习并理解表示时间、地点、方式等常用介词的含义及用法

3.学习说明文的简单写法

4.学习表达计划和意图的语句

技能目标

1.能听懂叙述有关事件发展史的常用表达方式，快速捕捉信息、听前预测

2.能运用表达计划和打算的句式正确表达自己的想法和意图

4.能运用简单语句描述你心目中崇拜的人或是对自己比较重要的人

情感目标

1.了解马拉松精神，引导学生在心中树立榜样，并以榜样的事迹和精神时刻激励自己，在学习和生活中学会坚强，永不放弃

2.培养学生自主学习意识，小组合作意识

教学

重点

1.掌握课文内重点词汇、短语和句型，完成相关基础练习

2.听短文和对话，指导学生关注表达“计划和意图”的语句

3.学习介词用法并能实际应用

4.训练学生用本单元学到的词汇和句型进行人物描写

教学

难点

1.听懂对话，训练学生的听记能力和单词拼写能力

2.介词用法并能实际应用

3.掌握人物描写的写作技巧

教法与学法

1.任务型教学法2.小组合作学习法

3.竞争激励学习法4.自主探究学习法

教学

手段

多媒体、音频、图片、教学软件等

教学

过程

教学内容（第一学时阅读）

教学设计

热身

活动

1.Guesssports

Theteachershowssomepictures.

Twostudentsinonegroup.

Onestudentlooksatthepicturesandactthemout,theotherguessesthenameofsportsinthepicture.

2.questions

Do?you?know?torch??

Wheredid?you?see?it?

Did?you?join?the?marathonrace?

Can?you?tell?us?somethingabout?Olympic?

Games???

安排猜词游戏，调动学生学习兴趣，活跃课堂气氛。教师展示一些图片，学生两人一组,一人比划一人说出英文名称。

思考问题，导入新课。

阅读

理解

⑴略读

略读课文后完成搭配段意练习

Para1Thelongdistanceofmarathon.

Para2AfiercebattlebetweenthePersianandtheGreeks.

Para3AsoldierbacktoAthenstotelltheirpeoplethenewsofvictory.

Para4Theideaofamarathonracecameup.

⑵精读

Answerthefollowingquestionsaccordingtothepassage.

Q:HowfarisitfromMarathontoAthens?

A:It’sabout26miles.

Q:HowdidPheidippidesgetbacktoAthens?

A:Running

Q:HowdidPheidippidesfeelwhenhegottoAthens?

A:Hefeltverytired.

Q:Whendidthestoryhappen?

A:About2505yearsago.

ReadandJudge

(T)1.MarathonseatsinthenorthofAthens.

(T)2.Thesoldierdied.

(T)3.ThefirstmodernOlympicGameswereheldinAthens.

(F)4.Thedistanceofmarathonis40.195km.

(T)5.ThespiritofMarathonisKeepon,nevergiveup.

3.重点词汇、短语

(1)tokeepondoing一直做某事

Hekeptonaskingsillythings.

他反复问些愚蠢的问题。

(2)begoodat擅长

Sheisgoodatsingingpopsongs.

她