黑龙江省富锦市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题推荐.docxVIP

黑龙江省富锦市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题推荐.docx

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黑龙江省富锦市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、有甲、乙两个项目组。乙组任务临时加重时,从甲组抽调了甲组四分之一的组员。此后甲组任务也有所加重,于是又从乙组调回了重组后乙组人数的十分之一。此时甲组与乙组人数相等。由此可以得出结论()。

A.甲组原有16人,乙组原有11人

B.甲、乙两组原组员人数之比为16:11

C.甲组原有11人,乙组原有16人

D.甲、乙两组原组员人数之比为11:16

【答案】:B

2、甲每4天进城一次,乙每7天进城一次,丙第12天进城一次,某天三人在城里相遇,那么三人下次相遇至少需要多少天?()

A.12天

B.28天

C.84天

D.336天

【答案】:C

3、我国《行政处罚法》规定,行政机关在调查或进行检查时,执法人员不得少于两人,并应当向当事人或有关人员出示证件。这体现了行政处罚程序中的()。

A.调查制度

B.告知制度

C.表明身份制度

D.说明理由制度

【答案】:C

4、十七大报告指出,在改革开放的历史进程中,我们党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义()结合起来。把坚持社会主义()同发展市场经济结合起来。把()同促进社会公平结合起来。

A.中国化基本制度提高效率

B.普遍化精神文明社会诚信

C.中国化精神文明提高效率

D.普遍化核心价值体系经济发展

【答案】:A

5、顾客并不像通常所描述的那么容易被操纵。他们知道自己需要什么。他们需要的东西,和别人认为他们需要的东西,可能有很大的差别。据此可知()。

A.广告投资与商品销售不成正比

B.大多数人购物认准一种品牌多年不变

C.在进入商店前顾客大都知道要买哪种牌子的商品

D.顾客在商店购物时一般不喜欢他人的介绍或建议

【答案】:C

6、当科技和生产力达到一定该堵的时候,必然会____未来人类的劳动结构和认知观念,人类的未来将不会重复自己,无须____自身来构成生产关系,人们可以做更有价值的事情,相信那个时候就是丰富多元的文化____的节点,也是人性最光辉的时刻。生活就不仅仅是为了生活,而是可以为了在有限的人生去____存在的意义,多美好。依次填入划横线部门最恰当的一项是()

A.颠覆异化迸发诠释

B.革新异化盛开证实

C.颠覆重构迸发证实

D.革新重构盛开诠释

【答案】:A

7、各级政府主管部门和财政机关不再把企业置于直接管理之下,并不等于完全放弃对企业经营活动的()和()。

A.管理限制

B.领导控制

C.引导控制

D.引导制约

【答案】:D

8、程明道“泰山不如平地打”,真是千古。在平地者谁知平地大?唯登泰山者,乃益知平地大。故必读西哲印哲书,而后益知中国先哲之不可及,知其中庸之高明也。对文中语意理解正确的是()

A.将西哲印哲比喻成泰山

B.将西哲印哲比喻成大地

C.中国先哲不及西哲印哲

D.读西哲印哲书最为重要

【答案】:A

9、“秒杀”“专属”“定制”……这些在商场购物中常见的词汇,通常是商家们采取的“饥饿营销”策略。下列因素能够对该策略的效果产生直接影响的是()。

A.商家宣传力度

B.大众消费心理

C.居民收入水平

D.品牌的知名度

【答案】:B

10、将瘪了的乒乓球放在热水里一段时间后,乒乓球便会恢复原来的圆形状态,其原理是()。

A.乒乓球内部气体溢出,内部气体减少

B.乒乓球受热后球壁变软,恢复原来形状

C.乒乓球内部气体受热膨胀,挤压乒乓球内壁

D.水蒸气流入乒乓球内部,乒乓球内部压强增大

【答案】:C

11、小明有5盒奶糖,小强有4盒巧克力,共值44元。如果他们对换一盒,则各人手中的东西价值相等,那么一盒巧克力价值()元。

A.4

B.5

C.6

D.8

【答案】:C

12、无论你心里怎么想,你的言谈举止都应该(),在许多国家,任何形式的炫耀都会被视为粗鲁()。填在括号中最恰当的词语是()

A.谨小慎微无理

B.谦虚谨慎无理

C.谦虚谨慎无礼

D.谨小慎微无礼

【答案】:C

13、处置突发性公共事件的首要原则是()

A.迅速性原则

B.安全性原则

C.组织性原则

D.慎重性原则

【答案】:A

14、虽然人们总是这样假定:只要不断提升人类的理性,并使信息透明化,就能消灭谣言产生的土壤。但迄今为止这一直只是个理想,而且很可能永远也无法实现。没有哪个社会的人所传播的信息都完全正确,在很多情况下,人们为了尽快获知自己所关心的“真相”,常常在不知不觉中传播那些未经证实的说法。因为在很大程度上,谣言折射的正是群体心理:他们的希望、恐惧、焦虑。这段文字意在说明()。

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