辽宁省凤城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集最新.docxVIP

辽宁省凤城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集最新.docx

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辽宁省凤城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、一个人的成长成才,并不完全由其起点决定,而是看在这个过程之中个人所付出的努力。如果一味()“出生在农村,注定样样落后”,不仅对一些客观事实选择性的无视,而且()了个人奋斗的价值。

A.鼓吹漠视

B.宣扬肯定

C.渲染抹杀

D.鼓励否定

【答案】:C

2、人力弹性理论是指在人力资源管理中,通过灵活调整人力结构、员工数量、工作数量、工作内容、工作时间、员工薪资等因素,来满足企业对不同层次、不同水平和不同模式的人力资源需求的管理方式。其最大特点在于主要不是依靠外力(如上级发号施令),而是依靠个性平等、民主管理,从内心深处激发每个员工的内在潜力、主动性和创造精神,从而使员工成为行业在激烈的市场竞争中取得优势的力量源泉。

A.某知名企业为应对财务危机决定辞退部分员工

B.某公司明令禁止员工利用下班时间对接工作内容

C.某网络公司规定,员工可以灵活选择上下班时间

D.某百年老店为延长营业时间而对员工采取倒班制

【答案】:C

3、流感通常由受感染的个人传染给在他附近工作的人。因此抑制流感症状的药实际上增加流感的受感染人数,因为这种抑制流感的药使本应在家中卧床休息的人,在受感染时返回到工作场所。如果以上论述正确,下列哪项最有力地反驳了这一推断?()

A.这种抑制流感的药,能抑制流感的主要传染方式——咳嗽

B.某些常用于抑制流感的药,也常常被用来治疗未感染流感的病人

C.很多感染了流感本应呆在家中休息的工人在继续工作,因为流感症状降低了他们工作的效率

D.为了避免将流感传染给超过65岁退休在家的人,大多数成年人采取了防疫手段预防流感

【答案】:A

4、从花粉到花生,让人类产生过敏变态反应的东西实在太多了。变态反应研究起步相对较晚,“变态反应”这一术语是儿科医生冯*皮尔凯和贝拉.锡克在20世纪初首先提出的。几乎同一时期,“过敏症”使生理学家查尔士.里歇声名远播并荣膺1913年诺贝尔奖。此后多年,变态反应研究始终将过敏视为一种病态或障碍,极少有科学家探询究竟为何存在这种严重而有潜加利福尼亚大学伯克利分校的玛吉.普罗菲特在1991年对变态反应作出了一种非主流理论解释。她推测,在进化中,变态反应形成是为了启动免疫系统,保护我们不受环境毒素(例如有毒的植物化学物质和毒液)的伤害。过敏原在多数人看来是无害的,但有很多事实上就是毒素。所以,与其把变态反应看成对蠕虫目标锁定有误的反应,倒不如视之为一种有益的反应,目的在于防御环境中的有毒物质。

A.—接触过敏原即发生变态反应

B.为何存在多种多样的过敏源

C.变态反应类似于驱逐反应

D.微量的过敏原会致死

【答案】:D

5、在过去很长一段时期中,大气中二氧化碳的含量基本上保持恒定,这是由于大气中的二氧化碳始终处于“边增长、边消耗”的动态平衡状态。大气中的二氧化碳有80%来自人和动、植物的呼吸,20%来自燃料的燃烧。散布在大气中的二氧化碳有75%被海洋、湖泊、河流等地面的水及空中降水吸收溶解于水中。还有5%的二氧化碳通过植物光合作用,转化为有机物质贮藏起来。这就是多年来二氧化碳占空气成分0.03%(体积分数)始终保持不变的原因。

A.大气中二氧化碳的含量

B.大气中二氧化碳的来源

C.大气中二氧化碳的平衡

D.大气中二氧化碳的消耗

【答案】:C

6、美国斯坦福大学的研究人员对130名同时患有血脂异常、高血压(并未服用降压药)的患者进行了长达12年的试验。在试验中,研究人员将这130名研究对象随机分成人数相等的两组,并让其中的一组研究对象服用松树皮提取物(每天服用的剂量为200毫克),另一组研究对象服用安慰剂。在这12年中,研究人员每6周测量1次研究对象的血压、血糖、胆固醇及C反应蛋白的水平。试验结果显示,服用松树皮提取物人员的上述各项指标与服用安慰剂人员的上述各项指标并无明显的差别,由此可知,松树皮提取物无降血压、降血糖、降血脂以及预防心血管疾病等功效。以下各项如果为真,最能反驳上述结论的是

A.两组试验患者仅人数相等,其血压和血脂等的原始指标差异较大

B.对照组服用安慰剂,对高血压和高血脂患者有心理暗示作用

C.12年的实验时间太长,这有可能使一些重要的实验数据失真

D.参加实验的患者人数仅130人,样本太小,代表性不够

【答案】:A

7、美国医学专家研究发现,胰岛素既能控制血糖水平,又能调节大脑细胞功能,它可帮助脑细胞突触更好地连接沟通,形成更强的记忆。吃糖过量会导致大脑中胰岛素水平下降,记忆和学习等认知能力随之削弱。因此,专家提醒,总吃甜食会损害大脑记忆和学习能力。

A.研究表明,饥饿状态下吃糖是最能迅速恢复体

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