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3-4岁幼儿音乐素养课程教案

课程总目标

感知目标：能辨别简单的音乐元素，如快慢（速度）、强弱（力度）、高低（音高），对不同风格的音乐（如欢快、轻柔）产生情绪共鸣。

表达目标：愿意用肢体动作（如拍手、跺脚）、简单乐器（如沙锤、铃鼓）或嗓音（模仿动物叫、哼唱旋律）表达对音乐的理解，享受音乐表达的快乐。

习惯目标：在集体音乐活动中学会倾听他人、遵守简单规则（如“音乐停，动作停”），培养初步的集体音乐参与意识。

第一单元：节奏感知——认识“音乐的小节拍”（4课时）

课时1：《小手拍拍拍》——感知稳定节拍

一、活动目标

能跟随音乐用拍手、拍腿等动作感知稳定节拍，初步建立“一拍一下”