《3-6 岁儿童学习与发展指南》数学领域目标解读.docxVIP

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2025-09-25 发布于山西
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《3-6 岁儿童学习与发展指南》数学领域目标解读.docx

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《3-6岁儿童学习与发展指南》数学领域目标解读

数学是幼儿认识世界、理解事物关系的重要工具，《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）将数学认知目标聚焦于“解决生活中的数学问题”，强调通过具体情境和实践活动，帮助幼儿建立初步的数感、形状认知和逻辑思维，避免抽象符号的机械训练。以下按3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段，从“数与量”“形状与空间”“逻辑与关系”三大维度拆解具体目标：

一、3-4岁：数学认知的“具象感知期”

此阶段幼儿以直观行动思维为主，需通过实物操作（如积木、玩具、日常物品）感知数学概念，核心是“建立数与物的初步对应”。

（一）数与量：感知“1