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2023年山东省中考语文模拟试卷

一、试卷整体设计理念与命题趋势

2023年山东省中考语文模拟试卷的命制，严格遵循教育部颁布的《义务教育语文课程标准》要求，紧密结合山东省初中语文教学实际与近年来中考命题的整体走向。试卷坚持“立德树人”的根本任务，注重考查学生的核心素养，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。在题型设置上，力求稳中有变，变中求新，既注重基础知识的积累与运用，也强调阅读能力的深度探究和表达能力的综合展现。试卷的选材兼顾经典与时代，注重文本的思想性、人文性与趣味性的统一，引导学生关注生活、思考人生、传承文化，切实发挥中考的育人功能和导向作用。

二、各题型命题特点与备考建议

（一）积累与运用

本部分旨在考查学生对语文基础知识的掌握程度和语言运用的基本技能，强调语文与生活的联系，引导学生在积累中运用，在运用中提升。

1.命题特点：

*字音字形：考查常用字的读音和字形，特别是多音字、形近字、易错字，选材贴近教材和生活。

*词语运用：考查成语、俗语的理解与正确运用，以及根据语境选择恰当词语的能力，注重词语的感情色彩和语体色彩。

*句子排序与衔接：考查语言表达的连贯性，要求学生能根据上下文逻辑关系，将打乱顺序的句子重新排列或选择合适的句子填入空白处。

*名著阅读：考查对课标推荐名著的基本内容、主要人物、重要情节、主题思想的识记与理解，强调阅读的广度与深度。

*综合性学习：以贴近学生生活的话题为载体，综合考查学生的信息提取与概括、语言表达、逻辑思辨、实践探究等多种能力，具有较强的实践性和开放性。

*古诗文默写：考查课标要求背诵的古诗文名句，注重理解性默写，要求学生不仅会背，更要理解其含义并能准确书写。

2.备考建议：

*夯实基础，注重积累：要回归教材，认真梳理字音、字形、词语、古诗文等基础知识，建立错题本，及时巩固薄弱环节。对于古诗文默写，要在理解的基础上背诵，并注意易错字的书写。

*强化运用，提升能力：在积累的基础上，要加强词语、句式的运用训练，多做病句辨析、句子排序等练习题，提高语言表达的准确性和连贯性。

*广泛阅读，厚积薄发：积极进行名著阅读，不仅要了解情节，更要品味语言，分析人物，理解主题。同时，关注社会热点，拓展知识面，为综合性学习积累素材。

*勤于练习，规范作答：要进行适量的专项练习和综合模拟训练，熟悉题型，掌握答题技巧。作答时要注意规范书写，卷面整洁。

（二）阅读

阅读是语文学习的核心能力之一，本部分包括现代文阅读和古诗文阅读，全面考查学生的阅读理解、分析综合、概括提炼、联想拓展等能力。

1.现代文阅读

*命题特点：

*记叙文（散文）阅读：常选取具有人文内涵、情感真挚的记叙文或散文，考查学生对内容的理解、人物形象的分析、语言特色的品味、表达方式的辨析以及作者情感态度的把握。注重考查学生的情感体验和价值认同。

*说明文阅读：选取科普类、说明类文本，考查学生对说明对象及其特征的把握、说明方法的辨析及作用分析、说明文语言准确性的体会，以及对文本信息的筛选与整合能力。

*议论文阅读：选取具有鲜明观点、论证清晰的议论文，考查学生对中心论点的提炼、论据类型的辨析及作用分析、论证方法的理解及作用评价，以及对作者观点态度的概括与评价。

*备考建议：

*掌握方法，读懂文本：学会快速阅读，整体感知文章内容，把握文章主旨。对于不同文体，要掌握其基本要素和阅读方法，如记叙文关注记叙的要素、线索、情感；说明文关注说明对象、特征、方法；议论文关注论点、论据、论证。

*审清题干，规范答题：认真阅读题目，明确题干要求，找准答题区间，提取有效信息。组织答案时要做到要点全面、语言简洁、条理清晰，尽量使用原文中的关键词句。

*品味语言，体会内涵：关注精彩的词句和段落，分析其表达效果和深层含义。学习从修辞手法、表达方式、表现手法等角度赏析语言。

*拓展思维，联系生活：阅读时要善于联想和拓展，将文本内容与自己的生活经验、情感体验相联系，加深对文本的理解。

2.古诗文阅读

*命题特点：

*古诗词鉴赏：选取经典的古诗词，考查学生对字词含义、诗句意思的理解，对诗歌形象、语言、表达技巧的鉴赏，以及对作者思想感情的把握。题型多为选择题与简答题结合。

*文言文阅读：选取课内或课外浅显易懂的文言文，考查学生对常见文言实词、虚词意义和用法的理解，对文言句子的翻译能力，以及对文章基本内容、人物形象、作者观点的理解和概括。注重考查学生阅读浅易文言文的能力。

*备考建议：

*立足课内，辐射课外：熟练掌握课内文言文的重点实词、虚词、特殊句式，理解课文内容。以此为基础，拓展阅读课外浅显文言文，培养