甘肃省敦煌市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库附答案.docxVIP

甘肃省敦煌市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、甲施工队每天能完成某项工程的1/9，乙施工队施工效率是甲施工队的两倍。则甲、乙两队共同施工（）天就能完成该工程。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：B

2、如果一直往上看的话，就会觉得一直在下面；如果一直往下看的话，就会觉得一直在上面；如果一直觉得在后面，肯定是一直在向前看。目光决定不了位置，但位置却永远因为目光而存在。关键是，即使我们处于一个确定的位置，目光却仍然可以投往任何一个方向。符合这段文字的寓意的是：（）

A.即便现在处于逆境，我们也应当积极面对未来

B.我们应当树立远大目标来鼓励自己并为之努力

C.我们应当切实地认识自己，不要为虚无的幻想所牵绊

D.不论是何时、何地、何种情况，我们都应当独立地进行思考正确认识自己，不被虚幻迷惑

【答案】：C

3、一车救灾物资从早上8点起开始运往1900公里外的某地，白天平均车速80公里/小时，夜间60公里/小时（假定8:00到18:00为白天，其他时段为夜间），司机每驾驶2小时必须休息20分钟，且每名司机每天驾驶时间不能超过8小时（00:00后即为新的一天）。问车上至少应配备几名司机且至少要用多长时间才能抵达该地

A.3名；27小时15分

B.3名；27小时25分

C.4名；33小时30分

D.4名；33小时40分

【答案】：A

4、大多数独生子女都有以自我为中心的倾向。有些非独生子女同样有以自我为中心的倾向。自我为中心倾向的产生有各种原因，但一个共同原因是缺乏父母的正确引导。如果以上断定为真，则以下哪项一定为真？（）

A.每个缺乏父母正确引导的家庭都有独生子女

B.有些缺乏父母正确引导孩子是非独生子女

C.有些家庭虽然缺乏父母正确引导，但子女并不以自我为中心

D.大多数缺乏父母正确引导的家庭都有独生子女

【答案】：B

5、人力弹性理论是指在人力资源管理中，通过灵活调整人力结构、员工数量、工作数量、工作内容、工作时间、员工薪资等因素，来满足企业对不同层次、不同水平和不同模式的人力资源需求的管理方式。其最大特点在于主要不是依靠外力（如上级发号施令），而是依靠个性平等、民主管理，从内心深处激发每个员工的内在潜力、主动性和创造精神，从而使员工成为行业在激烈的市场竞争中取得优势的力量源泉。

A.某知名企业为应对财务危机决定辞退部分员工

B.某公司明令禁止员工利用下班时间对接工作内容

C.某网络公司规定，员工可以灵活选择上下班时间

D.某百年老店为延长营业时间而对员工采取倒班制

【答案】：C

6、一列长为280米的火车，速度为20米/秒，经过2800米的大桥，火车完全通过这座大桥，需要多长时间？（）

A.28秒

B.2分20秒

C.2分28秒

D.2分34秒

【答案】：D

7、在个人生活必需时间的分配上，城镇居民比农村居民耗用时间多的活动项目共（）项

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：C

8、夏日雷雨过后，人们会感到空气特别清新。其主要原因是（）。

A.雷雨过后，空气湿度增加

B.雷雨过程中气温快速下降

C.雷雨过程中雷电导致空气中的臭氧分子增加

D.雷雨过程中空气中的灰尘随雨水降落到地面

【答案】：C

9、书法大赛的观众对5幅作品进行不记名投票。每张选票都可以选择5幅作品中的任意一幅或多幅，但只有在选择不超过2幅作品时才为有效票。5幅作品的得票数（不考虑是否有效）分别为总票数的69％、63％、44％、58％和56％。问本次投票的有效率最高可能为多少

A.65%

B.70%

C.75%

D.80%

【答案】：B

10、三段论是由两个包含着一个公共项的直言命题，的出一个新的直言命题的推理。根据以上定义，下列推理属于有效三段论的是（）。

A.他不是被告人，被告人有权获得辩护，所以他无权获得辩护

B.菊花是花，所以野菊花是野花

C.人都受制于自然法则，所以他受制于自然法则

D.如果要马儿跑的好，就要叫马儿吃足草。你不叫马儿吃足草，就不能叫马儿跑的好

【答案】：C

11、大学生志愿服务西部的首批志愿者刘勇，在日记里写下这样一句话：“有一种工作，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。”这段话主要表达了（）

A.喜欢是快乐的基础

B.快乐工作法的真谛

C.快乐源于自己在工作中的真诚投入

D.无论从事什么工作，艰苦、困难、苦恼都是客观存在的

【答案】：C

12、某单位本科、研究生学历的职工人数之比为7∶5。上半年公开招聘本科毕业生若干人后，本科与研究生之比为3∶1；下半年通过引才计划引入研究生若干