26年高考化学强化练习专题04化学反应的方向化学反应的调控（知识清单）（全国通用）（含解析）.docxVIP

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专题04化学反应的方向化学反应的调控

目录

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01知识脑图·学科框架速建

02考点精析·知识能力全解

【知能解读01】化学反应的方向

【知能解读02】化学反应的调控——工业上合成氨

03攻坚指南·高频考点突破

【重难点突破01】判断化学反应的自发性

【重难点突破02】工业生产中化学反应条件的选择

04避坑锦囊·易混易错诊疗

【易混易错01】化学反应的方向和调控易混易错点

05通法提炼·高频思维拆解

【方法技巧01】化学平衡原理在工业生产中的应用

01化学反应的方向

1．自发反应

(1)概念：在一定条件下，__________________就能自发进行的反应称为自发反应。

(2)特征：

①具有方向性，即反应的某个方向在一定条件下是自发的，则其逆反应在该条件下______不自发，如：铁器暴露于潮湿的空气中会生锈，是自发的，则铁锈变为铁在该条件肯定不是自发的。

②体系趋向于从______状态转变为______状态。

③体系趋向于从______体系转变为______体系。

(3)判断：

①根据条件判断：不是看是否需要条件，而是看是否需要______施加外力(如加热等)。

②根据其逆向过程是否自发判断：若逆向过程自发，则正向过程一定______；若逆向过程不自发，则正向过程一定______。

(4)应用：

①可被用来完成有用功。如：H2燃烧可设计成原电池。

②非自发过程要想发生，必须对它______。如：通电将水分解为H2和O2。

2．熵和熵变的含义

(1)熵的含义

度量体系___________的物理量，符号为S。熵值越大，体系混乱度______。

同一条件下，不同物质有不同的熵值；同一种物质在不同状态下熵值也不同，一般规律是S(g)____S(l)____S(s)。

(2)熵变的含义

ΔS＝S(生成物)－S(反应物)。化学反应的ΔS越大，越有利于反应__________。

3．自由能与化学反应的方向

(1)自由能与焓变、熵变的关系

ΔG＝ΔH－TΔS。ΔG不仅与焓变和熵变有关，还与______有关。

(2)反应方向与自由能的关系

化学反应总是向着自由能______的方向进行，直到体系达到平衡。

①当ΔG＜0时，反应______自发进行；

②当ΔG＝0时，反应处于____________；

③当ΔG＞0时，反应______自发进行。

【跟踪训练】

1．下列说法正确的是()

A．非自发反应一定不能实现

B．同种物质气态时熵值最小，固态时熵值最大

C．反应NH3(g)＋HCl(g)===NH4Cl(s)在室温下可自发进行，则该反应的ΔH0

D．恒温恒压下，ΔH0且ΔS0的反应一定不能自发进行

2．实现“节能减排”和“低碳经济”的一项重要课题就是如何将CO2转化为可利用的资源。目前工业上有一种方法是用CO2来生产燃料甲醇。一定条件下发生反应：CO2(g)＋3H2(g)CH3OH(g)＋H2O(g)，如图表示该反应过程中能量(单位为kJ·mol－1)的变化：

下列关于该反应的说法中，正确的是()

A．ΔH0，ΔS0 B.ΔH0，ΔS0

C．ΔH0，ΔS0 D.ΔH0，ΔS0

3．(1)汽车燃油不完全燃烧时产生CO，有人设想按下列反应除去CO：2CO(g)===2C(s)＋O2(g)。已知该反应的ΔH＞0，简述该设想能否实现的依据：________________________________________。

(2)超音速飞机在平流层飞行时，尾气中的NO会破坏臭氧层。科学家正在研究利用催化技术将尾气中的NO和CO转变成CO2和N2，化学方程式为2NO＋2CO2CO2＋N2。反应能够自发进行，则反应的ΔH______0(填“＞”“＜”或“＝”)。理由是____________________________________________________。

(3)已知CaSO4(s)＋CO(g)CaO(s)＋SO2(g)＋CO2(g)ΔH＝＋218kJ·mol－1，该反应能够自发进行的反应条件是________。

02化学反应的调控——工业上合成氨

1．合成氨反应的特点

合成氨反应：N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)。

已知298K时：ΔH＝－92.4kJ·mol－1，ΔS＝－198.2J·mol－1·K－1

(1)可逆性：反应为______反应

(2)体积变化：正反应是气体体积______的反应

(3)焓变：ΔH______0，熵变：ΔS______0

(4)自发性：常温(298K)下，ΔH－TΔS______0，______自发进行

2．提高合成氨反应速率和平衡转化率的条件比较

原理分析：