獾的美餐(自主阅读)幼儿园活动设计.pdfVIP

活动名称：獾的美餐（自主阅读）

目标：

1、了解“卷页”这一特殊的画面设计，尝试用连贯的语言表述卷页画面中的大

小故事。

2、懂得要珍惜现在拥有的东西。

活动准备：《獾的美餐》PPT，《獾的美餐》绘本人手一本、小贴纸若干。

活动重点：了解卷页的含义，知道卷页的图意表示“大图、小图”同时发生的两

件事。

活动难点：尝试用连贯的语言表述卷页画面中的大、小故事。

活动过程：

意图一、自主阅读，重温绘本

自主阅读

重温绘本1、幼儿自主阅读绘本

师：前几天我们看了一个有趣的故事《獾的美餐》，今天你们

想不想再来看一看这个绘本？

2、师幼讲述故事梗概（根据PPT提示讲述。）

獾的洞里有许多美食。苹果、虫子、萝卜、土豆，但是

獾吃腻了这些食物，这一天，它爬出了自己的洞穴，去找美

食吃。它抓了一只鼹鼠，想把它做成鼹鼠卷，可是鼹鼠逃脱

了；獾又抓了一只老鼠，想把它做成老鼠汉堡，可是老鼠也

逃脱了，最后，獾又抓了只兔子，想把它做成香蕉冰淇淋，

结果，兔子也逃脱了。正当獾大叫：“我饿的可以吃掉一匹马”

时，一匹马出现了，马一脚把獾踢得老远。到最后，獾什么

都没吃到，自己洞里的美食也给别人吃掉了。

过度：一只爱做梦的獾，放着家里可口的饭菜不吃，到头来什

么都吃不到，多滑稽、多可笑的故事呀。

意图二、观察画面，感知卷页

观察画面

师：你们喜欢这个故事吗？陈老师也很喜欢这个故事，不过

感知卷页

我最喜欢这一页（PPT）

1、这一页和我们平常看的有什么不一样？

2、对啊，这一页有一个卷卷的角。

小结：像这样画面上有一个书角卷起来的，我们叫它卷页。

3、这个画面讲了什么？

小结：其实出现卷页，这幅图就会有两个故事，一个大故事，

一个小故事，两个故事是同时发生的。

3、幼儿独立寻找卷页（自主阅读）

4、集体交流卷页内容（共8处，选几处交流）

提问：哪一页有卷页?

大故事讲什么，小故事讲什么?

小结：有了卷页，出现了大故事和小故事，这样的画面更丰

富，故事也更有趣了。

5、完整阅读卷页部分（PPT）

三、解读封底，情感提升

1、出示封底大图

解读封底

獾最后有没有吃到美餐？为什么？

情感提升

2、贪心的獾不但没吃到美餐，连家里的饭菜也没有了，你们

有没有什么话要告诉它（提醒它）？

结束：是啊，有这么多的美味已经很幸福了，干嘛还要去想

那些得不到的东西呢，把这些话也送给我们大家吧！