声现象导学案：声利用与信息传递.pdfVIP

1.5《声的利用》导学案

【学习目标】1.了解现代技术中与声有关的知识的应用2.通过观察、参观或看等有关的文字、

、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识3.通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步

增加对科学的热爱

【学习过程】

一、引入新课：

提出问题：①在学校周围影响学生学习的噪声有哪些？为了使教室内的学习免受噪声的干扰，可以采

取哪些有效的措施？

②学生探讨：人们把超过Hz叫做超声波，把低于Hz叫做次声波。地

震、火山喷发、台风、等大自然活动都伴随波产生。

声音有哪些应用？

二、声与信息的传递

声与声音一样吗？声要比声音宽广得多，包括我们能听到，也包括我们听不到的超声和次声。

你平时用声音传递过信息吗？

我的例子：

我们小组的例子还有：

举的例子可以分为两类：、

①物体直接发出的声所携带的信息：

它又可以分两类，一类是我们能听到；一类是我们不能听到。

我们能听到声音的。让学生回答并板书。

A．人类的交谈声；B．隆隆的雷声；C．心脏、肺。

D．中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病情的。

我们听不到的一些声音。让学生回答并板书。

A．动物的交谈声。B．利用鱼所捕鱼。

C．、前出现的一些次声波我们也听不到

谁还能说一些通过直接发出声音所携带的信息？

②经过反射的声所携带的信息

如果回声比原声到达人耳的时间晚0.1s以上，人就能把回声与原声区分开来，容易形成混响；

1.5UseofSoundInstruction

Case

[LearningObjectives]1.Understandtheapplicationofknowledgerelatedtosoundinmoderntechnology2.Observe,visitorwatch

sandotherrelatedtext,pictures,audio-visualmaterials,etc.,andgainknowledgeontheutilizationofsoundinsociallife3.

Throughlearning,understandtheapplicationofsoundinmoderntechnologyandfurtherincreaseyourloveforscience

【Learning

Process】

1.Introducenew

sons:

Askquestions:1Whatarethenoisesthataffectstudentslearningaroundtheschool?What